교육심리(인지발달이론-비고츠키,피아제)

목차

1. Vygotsky의 근접발달대(ZPD)를 설명하고, 교수- 학습에 주는 시사점을 설명하라.

2. Piaget의 인지발달단계를 설명하고 각 발달단계의 교육적 함의를 설명하라.

본문내용

된다.
여기서 추상적 사고란 복잡한 추리, 가설을 세우고 체계적으로 검증하는 일이나, 직면한 문제 사태에서 해결가능한 모든 방안을 종합적으로 고려해 보는 일 등을 말한다. 이 시기가 되면 청소년들은 처음으로 도덕적, 정치적, 철학적인 생각과 가치문제 등을 이해하기 시작한다. 타인의 사고과정을 이해하고, 다른 사람들은 문제를 어떻게 보고, 어떻게 생각할까 등의 문제에도 관심을 갖게 된다. 그러므로 보다 더 고차원 적인 교육이 필요하다. 학생들에게 능동적으로 자신의 생각을 끌어내고 논리를 펼칠 수 있도록 도와야 한다. 창의력과 추론력 등을 발달 시킬 수 있도록 하는 것, 자신을 더욱 탐구 할 수 있도록 스스로 과제를 준비하고 해결 하는 것 등으로 인해 계속해서 교육도 발전하고 개체도 발전하는 것이다.

키워드

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