목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 다면평가의 설계
Ⅲ. 다면평가 활용에서 나타날 수 있는 문제점
Ⅳ. 다면평가 성공방안
Ⅱ. 다면평가의 설계
Ⅲ. 다면평가 활용에서 나타날 수 있는 문제점
Ⅳ. 다면평가 성공방안
본문내용
교육
부족한 정보, 충고 기피 분위기 문제 극복을 위한 교육이 필요하다.
4. 오류시정장치 마련
고과종료 후 자신이 고과한 결과를 타인의 고과결과와 비교, 담합가능성/고과성향편차/특이응답 등 검토하여야 한다.
5. 목표설정과 연계
동기부여, 성과향상에 보다 효과적이다.
6. 평가결과의 피드백 및 개발과의 조화
다면평가 결과는 인사전반에 활용가능하다.
부족한 정보, 충고 기피 분위기 문제 극복을 위한 교육이 필요하다.
4. 오류시정장치 마련
고과종료 후 자신이 고과한 결과를 타인의 고과결과와 비교, 담합가능성/고과성향편차/특이응답 등 검토하여야 한다.
5. 목표설정과 연계
동기부여, 성과향상에 보다 효과적이다.
6. 평가결과의 피드백 및 개발과의 조화
다면평가 결과는 인사전반에 활용가능하다.
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