언어지도를 위한 교사의 역할

소개글

언어지도를 위한 교사의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[서론]
Ⅰ. 언어지도의 일반적 원리

[본론]
Ⅱ. 교사가 담당해야 할 언어 교육의 영역에서 교사의 역할
Ⅲ. 유아언어교육과 교사의 역할

[결론]

☆참고자료☆

본문내용

되 주변을 맴돌아서는 안 된다. 또한 말을 하되 지나치게 말을 많이 하여 영유아가 말을 할 기회가 줄어들게 해서도 안 되며 인내심을 가지고 영유아를 이해하도록 해야 한다.
[결론]
영유아에게 있어 교사들의 비중이 큰 만큼 영유아는 교사의 영향을 많이 받는다. 교사는 영유아의 무한한 가능성과 잠재력을 발견하여 발전시킬 수 있어야하며, 호기심을 증가시키고 상상력을 풍부하게 발휘할 수 있도록 도와줄 수 있는 능력을 길러야 한다.
교사는 단순히 지식을 전달하는 매개체가 되어서는 안 된다. 언어뿐 아니라 그 밖의 모든 면에서 영유아를 이해하는 역할이 요구되어 지며, 진정으로 이해하고 사랑하는 마음이 가장 중요하다고 할 수 있다.
영유아의 발달적 특성을 고려하여 전문적인 지식을 갖춘 교사로서의 사명감과 책임감을 겸비한 진정한 언어지도 교사가 되기 위하여 꾸준한 노력을 기울여야 할 필요가 있다고 생각한다.
☆참고자료☆
최국남 저, 『교사를 위한 유아언어교육』 양서원(박철용) 2001.08.16
박찬옥 저, 『영아 교사 상호작용의 이론과 실제』 정민사 2010.01.07
양연숙 저, 『영유아 언어교육의 이해』 학지사 2006.09.25
언어지도 제 34차시 교안참고

키워드

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