목차
1. 제목쓰기
2. 활동목표
3. 활동자료(만드는법 쓰기)
4. 활동방법(자세히 기록하기)
5. 확장 활동
6. 주의 사항
참고문헌
2. 활동목표
3. 활동자료(만드는법 쓰기)
4. 활동방법(자세히 기록하기)
5. 확장 활동
6. 주의 사항
참고문헌
본문내용
소리가 담겨있는 동요인 “작은 동 물원” 노래를 함께 불러본다.
활용방법
(영아들의 발달 수준을 고려하여, 학기 중반 여름, 주제관련 시기 에 해당 교구를 역할영역 거울과 가까운 곳에 제시한다.)
① 여러 가지 동물 모자를 역할 영역 거울과 가까운 곳에 손 인 형 옆에 제시해 주고 영아들이 자유롭게 탐색 하도록 한다.
② 머리에 동물 모자를 쓰고 동물 소리와 움직임을 표현해 본다.
③ 모자를 쓴 채, 거울을 보고 자신의 표정과 신체움직임을 관찰 한다.
④ 친구들과 함께 동물 모자를 쓰고 서로의 움직임을 관찰하며
자유롭게 표현해본다.
(학기말로 갈수록 더 다양한 종류와 다양한 크기의 동물 모자를 제시하여 심화 확장 시켜준다. 영아들이 흥미 있어 하는 교구는 조금 더 가까이 두고 자리 변화도 준다.)
⑤ 보관 - 역할영역 ,손 인형 자리 옆 자리에 납작하게 접어서 보관 할 수 있다. 또한 먼지가 잘 묻는 재질이므로 깨끗하게 닦아 청결을 유지해야 하며 교사는 자주 보수 및 보충을 해주어 영아들이 충분히 활용할 수 있도록 돕는다.
사후활동
영아들과 직접 동물을 보고 관찰 할 수 있는 동물원 체험 학 습을 함께 간다.
동물의 움직임과 울음소리 등을 직접 보고 관찰하며 움직임을 자 신의 신체로 표현해본다.
비고
펠트지 자투리를 최대한 활용하여 동물의 얼굴을 꾸밀 수 있다.
동물얼굴의 모양이 모자를 쓰면 조금 달라질 수 있으므로 머리에 써보면 서 얼굴 표정을 꾸며야 한다.
영아들이 모자를 쓰고도 자유롭게 신체를 움직이며 표현해 볼 수 있도록 영아의 입장에서 세심하게 고려하여 제작해야 하며 견고해야 한다.
활용방법
(영아들의 발달 수준을 고려하여, 학기 중반 여름, 주제관련 시기 에 해당 교구를 역할영역 거울과 가까운 곳에 제시한다.)
① 여러 가지 동물 모자를 역할 영역 거울과 가까운 곳에 손 인 형 옆에 제시해 주고 영아들이 자유롭게 탐색 하도록 한다.
② 머리에 동물 모자를 쓰고 동물 소리와 움직임을 표현해 본다.
③ 모자를 쓴 채, 거울을 보고 자신의 표정과 신체움직임을 관찰 한다.
④ 친구들과 함께 동물 모자를 쓰고 서로의 움직임을 관찰하며
자유롭게 표현해본다.
(학기말로 갈수록 더 다양한 종류와 다양한 크기의 동물 모자를 제시하여 심화 확장 시켜준다. 영아들이 흥미 있어 하는 교구는 조금 더 가까이 두고 자리 변화도 준다.)
⑤ 보관 - 역할영역 ,손 인형 자리 옆 자리에 납작하게 접어서 보관 할 수 있다. 또한 먼지가 잘 묻는 재질이므로 깨끗하게 닦아 청결을 유지해야 하며 교사는 자주 보수 및 보충을 해주어 영아들이 충분히 활용할 수 있도록 돕는다.
사후활동
영아들과 직접 동물을 보고 관찰 할 수 있는 동물원 체험 학 습을 함께 간다.
동물의 움직임과 울음소리 등을 직접 보고 관찰하며 움직임을 자 신의 신체로 표현해본다.
비고
펠트지 자투리를 최대한 활용하여 동물의 얼굴을 꾸밀 수 있다.
동물얼굴의 모양이 모자를 쓰면 조금 달라질 수 있으므로 머리에 써보면 서 얼굴 표정을 꾸며야 한다.
영아들이 모자를 쓰고도 자유롭게 신체를 움직이며 표현해 볼 수 있도록 영아의 입장에서 세심하게 고려하여 제작해야 하며 견고해야 한다.
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