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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 직업(직종)의 의의

Ⅲ. 직업(직종)의 종류

Ⅳ. 직업(직종)의 성격
1. 직업의 사회적 성격
2. 직업의 경제적 성격
3. 직업의 문화적 성격
4. 직업의 심리적 성격
5. 계속성

Ⅴ. 직업(직종)과 직업관
1. 생존수단으로서 직업관
2. 물질적 행복 수단으로서 직업관
3. 성공 수단으로서의 직업관
4. 자기발전 수단으로서의 직업관
5. 소명으로서의 직업관

Ⅵ. 직업(직종)과 직업평가

Ⅶ. 향후 직업(직종)의 전망

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

미국, 일본, 독일에 이어 국내 총생산(GDP) 기준 10위의 경제대국으로 발돋움하였고, 국민의 1인당 소득수준도 이미 2002년에 1만 불 수준으로 증가하였다. 이러한 발전과정에서 산업구조 역시 1차 산업에서 2차 산업으로 그리고 3차 산업을 중심으로 재편되고 있다.
그리고 지식 정보화 사회로의 빠른 이행으로 인해 지식정보화사회의 가장 두드러진 현상은 정보통신기술의 발달과 글로벌 네트워크화로 인터넷 보급의 확대가 가져온 총체적인 사회변화이다. 이 속에서 직업구조 역시 빠르게 변화하고 있는데, 컴퓨터와 정보통신기술의 활용능력은 이제 누구에게나 요구되는 능력이 되었고, 기업은 단순 노무기능이 아닌 전문화된 기술 및 숙련기능을 갖춘 근로자를 요구하고 있다. 결론적으로 전문직과 서비스직의 증대가 예상되는데, 대체적으로 낮은 교육수준과 단순한 지식과 기능을 요구하는 직업들은 점차 감소하게 되는 반면, 높은 교육수준과 전문적인 지식과 기술을 요구하는 전문직의 수요는 증가할 것으로 전망된다. 서비스직은 계속적으로 증가할 것으로 예측된다.
Ⅷ. 결론
우리나라의 채용시장은 신입 중심에서 경력 우선으로 빠르게 바뀌고 있다. 과거에는 각급학교를 졸업한 신규 인력을 뽑아 회사에 필요한(firm specific) 교육훈련을 시킨 후, 일정기간 수습으로 업무적응 능력을 배양하는 충원과정이 일반적인 관행이었다. 그런데 최근에는 노동자의 직무수행 경험을 바탕으로 경력직을 채용한 후 바로 현업에 투입하여 생산에 활용할 수 있는 준비된 인력을 채용하는 경우가 크게 증가하고 있다. 이러한 변화 요인은 대내외적인 경쟁의 격화뿐만 아니라 노동시장의 수요와 공급변화 등 여러 가지 요인이 복합적으로 작용한 결과로 이해된다.
이처럼 경력직 중심으로 노동시장이 이동함에 따라 기업의 인사관리체제가 바뀌는 등 고용관리에도 다양한 변화의 바람이 불고 있다. 그 가운데 대표적인 것이 직무별 인사관리의 확대와 연봉제 등 능력급으로 임금체계의 변화이다. 일부 제조업체 등에서 제한적으로 이용되고 있던 담당직무에 따른 인력배치와 개별적인 임금체제의 적용이 일반화하고 있는 것이다. 이는 사람을 중심으로 연공서열에 따라 인사를 관리하고 담당직무는 순환하여 맡기던 순환보직 체제가 경력직의 채용이 늘어나는 조건변화에 따라 바뀌고 있는 현상을 반영한다.
이러한 변화는 종신고용으로 상징되는 평생직장의 시대에서, 직장은 옮겨도 같은 직무를 계속 수행해야 하는 평생직업의 시대로 전환을 보여주는 것이다. 이에 따라 경제의 각 주체는 평생직업 시대에 맞는 새로운 대응을 준비하고 실천해야 하는 과제가 주어졌다고 할 수 있는데, 직업과 관련하여 다음과 같은 몇 가지 사항을 고려해 볼 수 있을 것이다. 먼저, 경력직 중심의 직업별 노동시장이 일반화하면서 개인의 직업선택과 직업경력 혹은 직업전문성의 수준이 갖는 중요성이 커지므로 이에 대한 대책이 필요하다. 이는 개인별로 가능한 직무내용과 직업 전문성에 따라 노동시장에서 개인의 가치가 평가되기 때문으로, 개인별 직무능력의 향상을 위한 노력이 평생 동안 요구되며 교육체제도 평생교육훈련을 대비하는 형태로 변화가 요구된다.
참고문헌
- 교육부·노동부(1999), 21세기 직업교육훈련의 발전전략
- 김대군(2006), 현대인의 전문직업윤리, 철학과 현실사
- 신익현(1997), 직업 세계에의 연계를 통한 진로 교육 의미의 확대 가능성 탐색, 진로교육 연구 제 7호
- 이무근 외(1997), 직업능력인증제 도입을 위한 정책연구, 서울 : 교육부
- 정태윤(1996), 인간과 직업윤리, 문경출판사
- 장석민(1999), 교육개혁 정책의 진단과 전망, 직업 교육 정책의 진단과 전산망, 한국 교육학회

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