[브레인스토밍][고든법]브레인스토밍의 정의, 브레인스토밍의 기본전제, 브레인스토밍의 원칙, 브레인스토밍의 순서, 브레인스토밍의 적용, 브레인스토밍과 고든법, 브레인스토밍의 효과 분석(브레인스토밍)

소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 브레인스토밍의 정의

Ⅲ. 브레인스토밍의 기본전제
1. 양이 질을 낳는다
2. 선 발상 후 판단

Ⅳ. 브레인스토밍의 원칙

Ⅴ. 브레인스토밍의 순서

Ⅵ. 브레인스토밍의 적용

Ⅶ. 브레인스토밍과 고든법

Ⅷ. 브레인스토밍의 효과
1. 비판금지
2. 자유분방
3. 수량추구
4. 결합개선

참고문헌

본문내용

떤 제안에 대해서도 평가를 해서는 안 된다. 아이디어에 대한 평가는 보류되어야만 한다.
2. 자유분방
우스꽝스럽거나 현실적이지 않은 아이디어라 할지라도 모든 아이디어를 환영한다. 엉뚱한 아이디어일수록 더 좋다. 아이디어는 색다른 시각으로부터 올 때가 많다.
3. 수량추구
아이디어는 많으면 많을수록 좋다. 아이디어의 수가 많을수록 훌륭한 아이디어가 나올 가능성이 높기 때문이다.
4. 결합개선
참가자는 자신의 아이디어를 제시하는 것뿐만 아니라 다른 사람의 아이디어를 더 좋은 아이디어로 바꾸거나 두세 개의 아이디어를 결합하여 훨씬 더 좋은 아이디어로 만들 수 있다.
참고문헌
강연미(2004), 브레인스토밍 활동이 유아의 창의성 증진에 미치는 영향, 석사학위논문
강운선(1998), 선택형 심화학습 모형을 통한 학습자들의 창의성 신장방안, 초등사회과교육
과학의 발명 트리즈, 현실과 미래
정영교(2006), 창의적 사고의 기술, 크레듀
찰스클라크(2003), 브레인스토밍 Brainstorming : how to create successful ideas, 거름출판사
허경철(1998), 열린 교육을 위한 교육과정 발전 방향, 열린 교육학회 춘계 학술발표대회 자료집

키워드

브레인스토밍,   고든법,   창의성,   아이디어,   사고