이상주의와프레그머티즘의 역사와 철학 및 교육원리

소개글

이상주의와프레그머티즘의 역사와 철학 및 교육원리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.이상주의(Idealism)의 역사와 철학 및 교육원리에 대하여 설명하시오.
2.프래그머티즘(Pragmatism)의 역사와 철학 및 교육원리에 대하여 설명하시오.

본문내용

동의 적극적 참여자가되게 아동을 돕는다.
또한 미지의 문제를 과거의 전형적 해결책이 아닌 창의적 해결력으로 풀도록 지도한다.
④교육의 목적은 고정되어서는 안되며, 밖으로부터의 즉 교사나 당국자가 제시하는 것이어서는 안된다.아동과 협의된 목적을 가지고 개인적 삶과 사회적 삶속에서 새로운 것에 대처하기 위한 경험,즉 문제해결력을 학생들에게 제공하는 데 있다.
⑤교육의 과정은 끊임없는 경험의 재구성 과정이다. 경험마다의 뜻을 파악하고 창의적 대처방법을 밝히는 계속적 과정이 평생교육으로서의 교육이다.
⑥학교는 변화하는 세게에 아덩이 대처할 수 있게 하는 사회적 기관이 되야 한다.
⑦교육은 아동의 활동 중심이되고 이를 위해 실제적 적용을 가르쳐야 한다.
=교육의 사회성,안내성,성장성,유연성,경험조성성,아동중심성

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