본문내용
데 어머나! 무서운 상어가 나타났어요! 돌 뒤에 숨어야겠어요!(상어를 피하기 위해 숨는 모습) 도망을 치고 나오니 (재빨리 도망가는 모습) 맛있는 먹이들이 기다리고 있었네요. (먹이를 먹는 모습) 아~ 너무 피곤해요. 이제 자야겠어요!(잠을 자는 모습)
(음악을 끔으로써 마무리를 알린다.)
T : 우와, 우리 친구들 너무 멋지게 표현 잘 해줬지요. 이제 이 바구니에 머리띠를 벗어서 넣고 자기 자리로 돌아갈거예요.
*게, 미역, 물고기, 오징어, 상어 그림자료
*게, 미역, 물고기, 오징어, 상어 머리띠
*역할을 정할 제비뽑기
*교사는 파란 스카프로 파도를 표현해 준다.
3분
마무리
<마무리>
활동의 느낌을 이야기해본다.
T : 오늘은 바닷속 친구들을 따라해 보았는데 기분이 어땠어요?
T : 상어가 다가왔을 때 느낌이 어땠나요?
T : 어떤 점이 제일 재미있었어요?
T : 그럼 어떤 점이 조금 힘들었나요?
T : 오늘 쓴 이 머리띠는 선생님이 역할영역에 넣어 둘 테니까 우리 친구들이 또 재미있게 바닷속 가족들을 표현해 보도록 해요. 오늘 재미있는 활동 즐겁게 참여해줘서 선생님은 아주 기뻤어요. 모두 잘했구요, 이제 점심 먹을 거니까 손 씻고 오도록 해요~
(음악을 끔으로써 마무리를 알린다.)
T : 우와, 우리 친구들 너무 멋지게 표현 잘 해줬지요. 이제 이 바구니에 머리띠를 벗어서 넣고 자기 자리로 돌아갈거예요.
*게, 미역, 물고기, 오징어, 상어 그림자료
*게, 미역, 물고기, 오징어, 상어 머리띠
*역할을 정할 제비뽑기
*교사는 파란 스카프로 파도를 표현해 준다.
3분
마무리
<마무리>
활동의 느낌을 이야기해본다.
T : 오늘은 바닷속 친구들을 따라해 보았는데 기분이 어땠어요?
T : 상어가 다가왔을 때 느낌이 어땠나요?
T : 어떤 점이 제일 재미있었어요?
T : 그럼 어떤 점이 조금 힘들었나요?
T : 오늘 쓴 이 머리띠는 선생님이 역할영역에 넣어 둘 테니까 우리 친구들이 또 재미있게 바닷속 가족들을 표현해 보도록 해요. 오늘 재미있는 활동 즐겁게 참여해줘서 선생님은 아주 기뻤어요. 모두 잘했구요, 이제 점심 먹을 거니까 손 씻고 오도록 해요~
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