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목차

체육교육이 무엇인가
1.체육교육의 목적
2.체육이란?
3.체육과 교육과정의 배경
가. 체육과 교육 과정 개정의 외재적 요인
나. 체육과 교육과정 개정의 내재적 요인
다. 체육과 목표의 일원화
라. 학습 내용 체계의 일원화 및 적정화
마. 교수-학습 방법 및 평가 지침의 구체화
4.체육과의 성격
5.체육과의 목표
가. 목표체계
나. 총괄 목표
다. 하위목표

본문내용

위한 운동 기능의 발휘 능력, 신체적으로는 자신의 정서를 표현하는 능력, 그리고 건강한 청소년 생활을 할 수 있기 위해 필요한 건강 관련 체력을 발달시키는 것이다.
2) 체육학적 지식의 이해 및 활용 :
인지적 영역에 관련된 이 측면의 하위 목표는 체육학의 각 학문 분야에서 밝혀 놓은 개념과 이론을 적용하여 체육의 본질과 가치, 체육의 역사와 발달, 그리고 운동의 과학적 원리 등을 이해하고 운동 과정에 적용시키는 것이다.
3) 운동 태도 및 사회적 규범의 함양 :
정의적 영역에 관련된 이 측면의 하위 목표는 각 운동을 올바르게 하기 위해서 요청되는 바람직한 스포츠맨십, 아마추어리즘 등의 운동 태도와 동료 및 경쟁 상대자와의 관계를 위한 사회적 규범을 습득하고 이에 따라 행동하도록 하는 것이다.

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