교육연구 요약

소개글

교육연구 요약에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 계량적 연구와 질적 연구의 차이점

2. 연구과정

3. 자료수집방법

4. 평정법의 오류

5. 표집방법의 유형

6. 연구방법론

본문내용

종횡단적 연구 : 종단과 횡단의 혼용
(7) 실험법
① 특징
- 실험집단 : 독립변인 처치
- 통제집단 : 독립변이 처치X
② 유의점 : 두집단의 조건(독립변인외 조건 동일하게) 통제가 완벽해야 한다.
* 인문과학분야 : 조건통제가 어렵다.
(8) 투사법 : 내면심리조사(무의식)
① 머레이 : 성취동기조사, 상상적 접근방법
- 그림을 보고 이야기 구성하는 방법 분석(학교에서 主사용)
② 로흐사하(잉크반점검사) : 대칭그림 지각 방법 분석(분석이 복잡, 사용이 어렵다)
(9) 현상연구
① 목적 : 현장의 문제개선, 교원의 전문성 신장(교수학습연구의 결과)
② 유의점
- 윤리성 보장 : 교사의 신뢰 문제
- 일반화에 한계 : 변인이 많아서 일반화가 어렵다(조작가능성↑)
- 대립가설 사용(처치+효과)

키워드

교육연구,   평정법,   연구방법,   자료수집,   연구과정