3학년-도덕-2.안전한길-교통규칙을잘지키는생활실천하기(3차시)

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본문내용

를 당한 사람들은 어떻게 될 까요?
S: 몸을 크게 다칩니다.
T: 이번 시간에는 교통사고로 몸이 불편해진 사람들의 입장이 되어 보겠어요.
먼저, 눈이 다친 사람이 되어 보겠어요.
S: 네.
T: 선생님이 나눠준 종이컵에 보면 눈금이 그어져 있어요. 그 눈금만큼 콩을 종이컵에 넣으면 되요. 두 눈을 감고 콩을 종이컵에 넣어보세요.
S: 두 눈을 감고 종이컵에 콩을 넣어본다.
T: 눈을 뜨고 확인해보세요. 콩을 눈금만큼 넣었나요? 만약 두 눈을 감고 물을 넣었다면 어떻게 되었을까요?
S: 물을 흘릴 수가 있습니다.
T: 이번에는 우리가 손을 다친 사람이 되어 보겠어요.
T: 평소 자신이 주로 사용하는 손을 등 뒤에 붙이세요. 다른 손으로 연필을 잡고 자신의 이름과 주소를 적어보세요.
S: 한 손으로 이름과 주소를 적는다.
T: 이름과 주소를 잘 쓸 수 있었나요?
S: 아니요, 한 손으로 하니 힘들었습니다.
T: 두 눈을 감고 콩을 넣어보고, 한 손으로 글을 써보았는데, 느낌이 어떠하였나요?
활동을 하기 편하였나요?
S: 많이 불편하였습니다.
T: 만약 내가 교통규칙을 잘 지키지 않아서 몸이 불편해졌다면 어떨 것 같나요?
S: 슬프고 힘이 듭니다.
T: 반대로 내가 교통규칙을 지키지 않아서 다른 사람의 몸이 불편해졌다면 기분이 어떠할까요?
S: 미안하고 죄송합니다.
T: 나의 건강과 다른 사람들의 건강을 위해 서도 교통 규칙을 잘 지키고 실천해야겠죠?
S: 네.
T: 교통안전을 위해 우리가 할 수 있는 것은 무엇이 있을까요?
S: 신호를 잘 보고 건넙니다. 길가에서 장난 치지 않습니다.
<활동 3> 교통사고 예방을 위한 홍보글 쓰기
T: 생활의 길잡이 38쪽을 보세요. 친구들이 들고 있는 판에 아무 글도 안 쓰여 있죠?
교통사고 예방을 위해 우리가 지켜야 하는 규칙이나 노력해야 하는 점들을 적어보세요.
짝이나 조원이 함께 해봅시다.
S: 생활의 길잡이 38쪽을 작성한다.
T: 자신이 적은 홍보글을 발표해봅시다.
S: 홍보글을 발표한다.
◆학습을 통해 알게 된 점, 느낀 점 말하기
T: 교과서 45쪽의 ‘마음에 새겨 둡시다.’를 다 같이 크고 예쁜 목소리로 읽어봅시다.
S: ‘마음에 새겨 둡시다.’를 소리내어 읽는다.
T: 교통 규칙을 지키는 것은 우리의 생명과 안전을 지키는 일입니다. 교통규칙을 잘 지키는 생활을 할 수 있나요?
S: 네.
◆차시예고
T: 다음 시간에는 환경 보호에 대해서 같이 공부할거에요.
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▶네 컷 만화
(한시간 닷컴)
▶ppt
▶학습지
▶종이컵과 콩
8. 평가 계획
평가관점
교통규칙을 잘 알고 있으며 교통규칙의 중요성을 알고
실천하는 태도를 가지려고 노력한다.
평가 기준
교통규칙을 잘 알고 있으며 그 중요성을 잘 알고 있다.
실천하려는 의지가 있으며 노력하는 모습을 보인다.
상
교통규칙을 잘 알고 있으며 그 중요성을 잘 알고 있지만,
실천하고자 하는 의지가 약한 편이다.
중
교통규칙을 잘 알지 못하며 그 중요성도 깨닫지 못한다.
실천하고자 하는 의지가 없다.
하

키워드

지도안,   3학년,   도덕,   안전한길,   교통규칙,   생활,   실천