6-1)음악-에델바이스-리코더2중주_아티큘레이션

목차

1. 제 재

2. 제재 설정 이유

3. 제재의 개관

4. 제재의 목표

5. 지도 내용

6. 교재 연구

7. 학급 실태 및 분석

8. 평가 계획

9. 지도상의 유의점

10. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

]텅잉법 익히기
텅잉법 익히기
리코더의 3가지 텅잉법에는 어떤 것이 있을까요?
논레가토는 어떻게 연주해야 하나요?
레가토는 어떻게 연주해야 하나요?
스타카토는 어떻게 연주해야 하나요?
이야기를 텅잉법으로 표현하기
이야기를 듣고 상황에 어울리도록 리코더로 연주해봅시다.
논레가토, 레가토, 스타카가 있습니다.
논레가토는 음과 음 사이를 약간 짧게 연주하는 것입니다.
레가토는 이음줄에 이어진 음을 부드럽게 이어서 연주하는 방법입니다.
짧게 끊어서 연주합니다.
◇ 배운 텅잉법 중 적합한 방법을 적용해 본다.
-논레가토 연주하기-
△△가 계단을 올라가고 있습니다.저벅 저벅 저벅-도도, 레레, 미미
(투투 투투 투투)
자꾸 따라오는 누군가가 있네요.(똑같이 연주하되 소리를 작게 연주)
-스타카토 연주하기-
△△가 이상해서 뒤를 확 돌아봅니다. 저벅저벅 확 - 도도도도 파
(투투투투 툿!)
도둑이 숨을 헉~멈췄다가 도망갑니다.헉! 타타타타 -높은레 솔솔솔솔
(툿 툿툿툿툿)
-이음줄 표현 살려 연주하기-
경찰에 신고를 했더니 경찰차가 달려옵니다.삐용삐용삐용-시솔시솔시솔
(투웃 투웃 투웃)
[활동 3]제재곡 연주하기
제재곡 연주하기
계이름 읽기, 운지확인 해봅시다.
제재곡에 텅잉법을 적용해 연습해 봅시다.
제재곡 2중주로 연주해봅시다.
◇ 윗성부와 아랫성부를 함께 연주해 보고 파트를 나누어 2중주 해 본다.
[활동 4] 녹음 연주 후 감상하기
녹음 연주 후 감상하기
녹음 연주를 들으며 잘된 점, 아쉬점 등을 찾아봅시다.
■학습 내용 정리
다양한 텅잉법 정리
오늘 배운 텅잉법에 무엇이 있었나요?
오늘 공부하면서 느낀 점을 이야기해 볼까요?
자기 평가
평가지에 스스로 학습한 내용을 평가 해봅시다.
차시 예고
다음 시간에는 모둠별로 2중주를 발표해보겠습니다.
◇시간이 된다면 텅잉법 배우기 전, 후의 연주를 감상해서 비교해본다.
레가토, 논레가토, 스타카토가 있습 니다.
리코더를 더욱 아름답게 연주할 수 있게 되었습니다.
<자기 평가지>
리코더 2중주-에델바이스- 자기평가지
6학년 ( )반 이름 ( )
평가항목
지식
1.다양한 텅잉법을 알아요!
알고 있어요
( )
아직 잘모르겠어요
( )
기능
2.텅잉법을 적용해 에델바이스를
리코더로 연주할 수 있어요!
할 수 있어요
( )
연습이 필요해요
( )
태도
3.최선을 다해 수업에 참여했어요!
최선을 다했어요
( )
최선을 다하지 못했어요
( )

키워드

지도안,   6학년,   음악,   에델바이스,   리코더,   2중주,   아티큘레이션