|
2중주로 연주하며 수업을 마치겠습니다.
T. 다음 시간에는 우리 민요에 대하여 공부하도록 하겠습니다.
S. 다른 곡도 연주해 보고 싶습니다.
S. 훌륭한 연주가가 될 것을 다짐한다.
S. ‘누구를 닮을까’를 리코더로 즐겁게 연주하며 마친다.
★
|
|
|
2중주로 연주해봅시다.
◇ 윗성부와 아랫성부를 함께 연주해 보고 파트를 나누어 2중주 해 본다.
[활동 4] 녹음 연주 후 감상하기
녹음 연주 후 감상하기
녹음 연주를 들으며 잘된 점, 아쉬점 등을 찾아봅시다.
■학습 내용 정리
다양한 텅잉법
|
|
|
2중주를 연주했음) 등과도 우정을 나누게 되었다. 그러나 이러한 자유로운 시기는 오래 지속되지 않았고, 1817년 가을 그는 다시 학교로 되돌아가야 했다. 그는 친구들에게 자신을 \'실패한\' 음악가라고 편지에 썼다. 그러나 그 이전의 2년 동안
|
|
|
2중주가 나타나며 주제를 바이올린이 나타낸다. 마지막으로 C장조로 주제를 반복하면서 끝난다.
제2악장: 안단테 e단조, 겹세도막 형식에 가까운 악장인데, 각 부분의 구별이 선명하지 않다. 풀룻이 전체적으로 아름다운 선율을 연주하며, 바
|
|
|
2중주 및 3중주
(서승완, 조범국, 김병섭, 김성수)
* 9월 23일 : 6시 30분~7시 10분 : 을숙도 교향악단 소속의 실내악단
7시 20분~8시 10분 : 크로스오버 보컬 하성문의 “혼자 부르는 열린 음악회”
* 9월 24일 : 5시~6시 30분 : 이세호 작곡발표회 “부산
|
|
 |
자신의 변화를 추구하는 SK엔카의 필수적인 재자(才子)..
3. 자동차에 대한 열정/관심
미래 세계자동차 시장은 2중주 화음..
4. 경력사항(학교활동 기타사회 활동 등
“change하지 않으면 challenge는 불가능..
[ SK엔카 연봉정보/인재상 ]
|
|
 |
포부
고객과 회사 그리고 자신의 변화를 추구하는 SK엔카의 필수적인 재자(才子)..
3. 자동차에 대한 열정/관심
미래 세계자동차 시장은 2중주 화음..
4. 경력사항(학교활동 기타사회 활동 등
“change하지 않으면 challenge는 불가능..
|
|
 |
최악의 경험은?
: 미래의 자산
3. 본인의 역량 및 성격의 장단점은 ?
: Under + stand
4. 입사 후 자기개발을 위한 계획은?
: 대화로 소통하는 힘
5. 풀무원의 Vision에 대한 당신의 생각은?
: 2중주 화음을 낼 미래시장
[ 풀무원 면접정보 ]
|
|
메뉴펼치기
