4)수학-5.평면도형의 둘레와 넓이-넓이를 비교하고 1㎠를 알아보기

목차

Ⅰ. 수업을 설계하며
Ⅱ. 대단원의 개관
1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 흐름
5. 단원의 지도 계열
6. 교재연구
(1) 길이와 넓이
1) 임의의 단위로 측정
2) 영어 체계
7. 실태분석
8. 본시 수업의 전개
(1) 분시 수업 안내
(2) 본시 수업 설계
(3) 본시 수업안
(4). 판서 계획
(5) 평가계획
▣ 참고 문헌 ▣

본문내용

키워드

지도안,   4학년,   수학,   평면도형,   둘레,   넓이,   1㎠,   비교