레지오 에밀리아 접근법

목차

Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법의 배경

1. 레지오 에밀리아 접근법의 역사

2. 이론적 배경

Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 기본 전제

1. 아동관의 특성

2. 기본 원리

3. 환경의 중요성

4. 관계의 중요성

5. 기록의 중요성

Ⅲ. 레지오 에밀리아 교육과정

1. 교육 목표

2. 교육내용 및 활동

3. 일과 구성

4. 환경 구성

5. 레지오 에밀리아 보육  교육 기관 구성원의 역할

6. 부모 및 지역사회와의 연계

Ⅳ. 레지오 에밀리아 프로그램의 사례

Ⅴ. 한국 현장에서의 적용 및 문제점

<참고문헌>

본문내용

결정하는 중요한 역할을 한다.
6. 부모 및 지역사회와의 연계
에밀리아의 영유아 보육. 교육 기관은 부모가 아동교육에 대한 책임을 잃지 않도록 부모에게 항상 기관을 개방하고 활발한 상호작용을 통해 적극적으로 학교 운영에 참여하게 하는 것을 원칙으로 한다. 학교에 행사가 있어 일손이 필요한 경우에 도움을 주거나 교사와 함께 교구를 만들고 학교 공간 재배치, 정원 가꾸기 등에 참여한다.
Ⅳ. 레지오 에밀리아 프로그램의 사례
미국 카네기멜론대학교의 사이어트 유아교육센터는 1971년에 설립되었다. 생후 3개월부터 취학 전까지의 아동 130명을 대상으로 전일제 보육 프로그램을 운영하고 있는데, 1993년부터 레지오 에밀리아의 교육철학에 입각한 프로그램을 제공해 왔다. 발현적 교육과정과 소집단활동. 점토. 물감. 극. 놀이. 음악 등 다양한 표현 언어 사용들을 들 수 있다고 제시하고 있다.
Ⅴ. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
교사의 전문성 부족, 환경여건 열악, 교사 인원 부족, 경제적 부담, 아틀리에 미비 등을 지적하였다. 특히 교육의 진행 방향이 정해져 있지 않고 진행과정에서 교사가 판단하고 결정해 나가야 하므로 장기간의 충분한 교육을 통해 교사의 전문성을 기르는 것이 레지오 에밀리아 접근법을 한국에서 적용하기 위해 선결되어야 할 과제이다.
<참고문헌>
영. 유아교육 프로그램. 이주하 외. 학이당
영유아 교육 프로그램. 홍지연. 창지사
서영숙. 서지영(2001) 레지오 에밀리아 접근범. 학지사
용경미(2000). 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 적용상의 문제점. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.

키워드

레지오 에밀리아,   유아교육,   이탈리아,   유아교육프로그램,   프로젝트 접근법