게임놀이치료

목차

1. 게임의 정의?

2. 게임과 일반적 놀이의 차이점

3. 게임놀이 배경

4. 게임놀이치료 방법

5. 게임놀이치료 종류

6. 게임놀이치료 치료적 요소

7. 게임놀이치료 주의점

본문내용

을 수 있는데 이때 게임이 이용될 수 있다. 특히 저항이 심한 아동의 경우에는 게임을 통해 보다 편안함을 느끼고 치료과정에 참여할 수 있으므로 효과적이다.
⑤ 게임은 아동의 방어를 감소시킨다.
아동은 게임이 단지 놀이라는 생각에 자연스럽게 자신을 드러낼 수 있다.
게임을 통해 일상생활에서 잘 나타나지 않던 감정, 생각, 태도를 관찰할 수 있다.
⑥ 게임에서는 자기표현이 자유롭다. 단지 게임놀이일 뿐이라는 생각에서 평상시의 방어가 감소되므로 보다 자연스럽게 자기를 들어낼 수 있다. Capell은 게임을 통해 일상생활에서는 개방되자 않던 아동의 감정, 사고, 태도 등을 관찰할 수 있다고 하였다.
⑦ 게임을 통해 아동의 인지능력 향상에 도움이 된다. 게임과정에서 아동은 집중력, 기억, 자신의 행동에 따른 결과를 예상하기, 창의적으로 문제를 해결하는 방법 등을 터득하게 된다.
⑧ 대부분의 게임은 다른 사람과 함께 하는 것이므로 사회화 과정을 촉진시켜 준다. 특히 비행청소년의 경우 자신들의 문제나 생각을 표현하는 방법을 배우는 사회화 과정에 어려움이 있으므로 게임을 통해 바람직한 사회성을 배우고 몸에 익히는데 효과적이다.
7. 게임놀이치료 주의점
게임놀이치료는 아동에게 즐거운 과정이 될 수 있어야 한다. 또한 활동에 제한을 주지 않도록 적절한 공간이 필요하며, 게임도구도 안전하고 쉽게 부서지지 않는 것이어야 한다. 게임 진행시간에 대한 배려도 필요한데, 게임의 너무 길어져서 치료시간에 영향을 주어서는 안 된다. 아울러 치료사는 치료실에 있는 게임을 충분히 숙지하여 아동과 언제든지 놀이가 가능하도록 하여야 한다.

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