유아사회 교육 가정과사회

목차

◎ 가정 내적 요인 ◎

1. 가정환경

2. 부모의 자녀 양육태도

1) Schaefer의 부모 양육태도

2) Baumrind의 부모 양육태도

3. 가족구조

1) 대가족 환경

2) 소가가족 환경

3) 대가족 유아의 사회성

4) 소가족 유아의 사회성

4. 형제 자매관계

1) 형제간 출생 서열

2) 동생의 출생에 대한 태도

3) 연령차

4) 성별 구성

본문내용

간에 연령차가 적을 경우 서로 간에 많은 영향을 준다. 그들은 친구 같은 관계를 유지하면서 서로를 잘 이해하고 대화할 수 있다. 부모와의 관계에서 금기로 되어 있는 것도 그들끼리는 통할 수 있는 것이다. 한편으로는 적은 연령차는 압력과 갈등의 요소이기도 하다. 2년에서 4년 정도의 연령차는 형제. 자매 관계에서 가장 많은 경쟁심을 유발하고 있다. 이 때 성별 구성에 따라 그 양상에는 차이가 있다. 연령이 비슷한 남자 형제들은 그들 관계에 있어 조화를 쉽게 이루지 못하나 자매는 비교적 원만한 관계를 유지한다.
형과 동생과의 나이 차가 여섯 살 이상 되면 형이나 아우는 다 외동아이의 성격을 많이 지니게 된다. 이들은 부모로부터 많은 정성과 관심을 받고 자라며 개인의 욕구를 충족시킬 수 있는 경우가 많다. 형제간의 연령차는 그 자체로서 형제. 자매관계에 영향을 미칠 뿐 아니라 부모의 양육태도를 결정하는 데도 중요 요인으로 작용한다. 형제간의 연령차가 적으면 부모들은 보다 합리적이고 민주적인 방법으로 형제들을 양육하게 된다. 뿐만 아니라 각자의 욕구에 맞게 개성을 발휘하는 기회를 마련하고자 한다.
4) 성별 구성
부모들은 자녀가 태어나기 전부터 아들과 딸에 대한 기대와 태도를 다르게 갖는다. 이러한 성차에 대한 부모의 태도와 기대는 여아보다 남아에게 더 높게 집중된다. 즉, 여아보다 남아에게 성취 기대가 크며 자율성 및 독립성을 강조한다.
◎ 성별의 구성 8가지- 형, 오빠, 형이 있는 남동생, 누나가 있는 남동생, 언니, 누나, 언니가 있는 여동생, 오빠가 있는 여동생으로 각각의 위치에 따라 다른 성격을 갖는다.
◎ 형제들만 있는 가정의 큰형- 지도자가 되는 경향이 있고 대인관계가 원만하다.
◎ 누나들 속에서 자난 남아- 타인과 잘 어울리지 못하나 여성에게 인기가 있다.
◎ 남자 동생들이 있는 여아- 성격이 원만하고 합리적이다.
◎ 오빠를 둔 여아- 모험과 변화를 추구하며 감정적이고 고집이 세다.
※ 동생은 누나나 형으로부터 많은 것을 배우고, 형이나 누나는 가르치는 교사로서, 또는 모방할 수 있는 모델이 되기도 한다.
※ 남자가 위일 때(오빠, 형)보다 여자가 위일 때(누나, 언니) 동생을 훨씬 잘 보살피고 데리고 논다. 그러나 연령차가 1~2년 밖에 안 되는 형제는 이러한 교사나 모방 대상자로서의 역할이 미흡하다.
◎ 성역할 개념의 확대에도 형제. 자매는 큰 영향을 미친다. 형제만 있는 가정의 유아들은 남성적이고, 여자만 있는 가정의 유아들은 여성적 성격을 띠고 있다. 이성끼리 구분된 형제. 자매는 동성끼리 구분된 형제. 자매보다 성역할 개념이 덜 뚜렷하며 이들 간의 긴장과 압박이 많다. 성간의 경쟁, 특정한 성에 대한 부모의 선호 등이 갈등의 원인이 된다. 다른 연구에서는 누나를 가진 남자유아는 여성적인 성격을 가지고, 오빠를 가진 여자유아는 남성적인 성격을 지니는 것이 보편적이지만 그들 간의 연령차가 많으면 성별 구성에 의한 영향은 약화된다고 본다.
《 참고 문헌 》구광현. 이희경 공저/ 2002/ 유아사회교육/ 동문사

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