우리나라 지체부자유아교육의 현재와 미래

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목차

우리나라 지체부자유아교육의 현재
우리나라 지체부자유아교육의 미래

본문내용

능, 정신 지체인 수준의 지능, 영재 아 지능, 중복 장애라고 하는 각 그룹에 초점을 둔 형태에서 실시할 수 있도록 하여야 한다.
마지막으로 이러한 지체부자유아교육에 대한 바람직한 전략뿐만 아니라, 더 중요한 것이 있는데, 이는 뇌성마비 학생들의 신체적 인지적 측면뿐만 아니라 정신적 측면을 중시하고 학교 교육이 이를 충족시킬 수 있도록 해야 할 것이다.

키워드

지체부자유,   지체,   특수교육,   유아교육,   우리나라,   미래,   교육,   역사