목차
1. 영아교육 개념
2. 영아교육 필요성
3. 영아교육 프로그램 구성
4. 교재교구
5. 프로그램영역별 활동
2. 영아교육 필요성
3. 영아교육 프로그램 구성
4. 교재교구
5. 프로그램영역별 활동
본문내용
유아교육의 주요문제
-영아교육-
1. 영아교육 개념
영아교육은 유아교육의 개념 속에서 논의될 수 있다. 일반적으로 유아교육은 출생에서 8세까지의 유아를 대상으로 유아원, 유치원, 가정 및 보육기관과 초등학교 저학년에서 이루어지는 교육이라고 할 수 있다.
이러한 맥락에서 영아교육은 유아교육의 개념 속에 포함되며, 교육 대상이 영아라는 점에서 구분된다. 즉, 영아기의 발달적 특성을 고려하여 영아의 신체적․정서적․사회적․인지적 요구를 통합적으로 반영하여 하는 것을 의미하며, 가정이나 기관에서의 교육을 모두 포함한다.
-영아교육-
1. 영아교육 개념
영아교육은 유아교육의 개념 속에서 논의될 수 있다. 일반적으로 유아교육은 출생에서 8세까지의 유아를 대상으로 유아원, 유치원, 가정 및 보육기관과 초등학교 저학년에서 이루어지는 교육이라고 할 수 있다.
이러한 맥락에서 영아교육은 유아교육의 개념 속에 포함되며, 교육 대상이 영아라는 점에서 구분된다. 즉, 영아기의 발달적 특성을 고려하여 영아의 신체적․정서적․사회적․인지적 요구를 통합적으로 반영하여 하는 것을 의미하며, 가정이나 기관에서의 교육을 모두 포함한다.
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