목차
1. 성취동기
2. 자아실현
3. 결론
참고 문헌
2. 자아실현
3. 결론
참고 문헌
본문내용
순히 먹고 자는 등의 본능적 욕구에만 충실한 것이 아닌 보다 가치 있는 내가 되고자 하는 욕구를 지니면서 살아가고 있는 것이며, 이러한 욕구를 자아실현의 욕구라 할 수 있다. 그리고 이를 실현하기 위한 동기 부여가 필요한데 이런 동기 중 자아실현에 있어 가장 주요한 요인을 성취동기라 할 수 있는 것이다. 물론 성취동기가 높다고 반드시 자아실현의 욕구가 높은 것은 아니며, 그 역의 관계에 있어서도 마찬가지이다. 허나 양자 간의 관계가 꼭 정비례하는 것은 아니라 할지라도 성취동기와 자아실현에 대한 욕구가 서로 불가분의 관계에 있는 것만은 틀림이 없다 할 것이다.
참고 문헌
이지영(1995). 잠재력계발 집단 상담이 훈련병의 자아존중감과 정신건강에 미치는 영향. 이화여대 교육대학원 석사학위논문.
박정근(2002) "지각된 부모 양육태도와 중학생의 성취동기 및 자기 효능감",
서강대학교 교육대학원 석사학위논문.
심소희(2004) "A. Msalow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정
안의 개발", 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김중숙(2006) "자아실현수준에 따른 가정의 지위환경차이 연구",
고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
참고 문헌
이지영(1995). 잠재력계발 집단 상담이 훈련병의 자아존중감과 정신건강에 미치는 영향. 이화여대 교육대학원 석사학위논문.
박정근(2002) "지각된 부모 양육태도와 중학생의 성취동기 및 자기 효능감",
서강대학교 교육대학원 석사학위논문.
심소희(2004) "A. Msalow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정
안의 개발", 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김중숙(2006) "자아실현수준에 따른 가정의 지위환경차이 연구",
고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
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