목차
1. Piaget의 인지발달 이론
1) 감각운동기(0~18개월)
2) 전조작기(2~7세)
3) 구체적 조작기(7~11세)
4) 형식적 조작기(12세 이후)
2. Piaget의 인지발달 이론에 대한 비판
1) 감각운동기(0~18개월)
2) 전조작기(2~7세)
3) 구체적 조작기(7~11세)
4) 형식적 조작기(12세 이후)
2. Piaget의 인지발달 이론에 대한 비판
본문내용
활동하던 시기와 지금 시기의 아이들은 여러 환경적인 면에서 많은 차이가 있을 것이다. 요즘 시기의 아동들은 3~4살만 되도 부모의 품을 벗어나 어린이집을 비롯한 아동교육 기관에서 생활하는 경우가 많고, 그 곳에서 많은 것을 배우게 된다. 그리고 이런 교육적 환경의 변화는 Piaget가 활동하던 시기의 아동들에 비해 오늘 날 아동들의 발달 속도가 더 빨라졌을 수도 있다는 점을 가정하게 만드는 것이다.
Piaget가 아동들의 인지발달 획득 과정에 대한 연구를 통해 아동발달의 특징을 이해하기 쉽도록 연구한 성과자체는 매우 커다란 것이다. 허나 Piaget의 연구를 그대로 받아들이기엔 너무도 많은 시간이 흘렀으며, 그의 연구도 오늘 날 아동들의 인지발달 과정에 맞추어 적절한 수정은 필요할 것이라 여겨진다.
Piaget가 아동들의 인지발달 획득 과정에 대한 연구를 통해 아동발달의 특징을 이해하기 쉽도록 연구한 성과자체는 매우 커다란 것이다. 허나 Piaget의 연구를 그대로 받아들이기엔 너무도 많은 시간이 흘렀으며, 그의 연구도 오늘 날 아동들의 인지발달 과정에 맞추어 적절한 수정은 필요할 것이라 여겨진다.
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