농구 지도안

목차

단 계

학습내용

교사활동

학생활동

지도상의 유의점

자료

체스트 패스, 바운드패스, 오버헤드 패스

<형성평가>

본문내용

장 위반자는 주의를 받는다.
ㆍ환자는 스탠드에서 참관 하도록 한다.
ㆍ선생님의 지시에 따라 가볍 게 운동장을 뛴다.
(교사)
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ㆍ체조를 할 수 있도록 체조대형 으로 충분히 간격을 넓혀 선다.
ㆍ교사의 시범동작을 보면서 부상 예방을 위해 충분히 몸을 푼다.
ㆍ신속하게 본 대형으로 모여 1,2 열은 앉고 3,4열은 열중쉬어 자 세를 취한다.
ㆍ교사의 시범을 보고 학습 목 표를 인지한다.
ㆍ교사의 설명을 경청한다.
ㆍ시범학생과 같이 할 수 있다 는 자신감을 갖는다.
ㆍ의문점은 질의한다,
ㆍ학생들이 주의집중 할 수 있도록 휘슬을 적 절히 사용한다.
ㆍ본시 학습과 관련된 부위를 집중적으로 준비 운동하여 부상을 예방한다.
ㆍ준비 운동으로 관절의 가동 범위를 최대화시 킨다.
ㆍ학생들이 주의집중 할 수 있도록 한다.
휘슬
농구공
16개
<형성평가>
올바른 방법으로 볼을 잡을 수 있는가?
올바른 볼 캐치 방법을 알고 있는가?
농구 패스의 실시요령을 설명 할 수 있는가?
손바닥이 아닌 손가락과 손목의 스넵을 이용해 패스를
할 수 있는가?
안전에 유의하여 질서 정연하게 수업에 임하였는가?

키워드

농구,   패스,   지도안,   드리블