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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 유초연계교육의 개념

Ⅲ. 유초연계교육의 필요성

Ⅳ. 유초연계교육의 교육과정
1. 유․초 연계 교육과정 성격
2. 유․초 연계 교육과정 편성의 기본 방향
3. 유․초 연계 교육과정 편성 내용
1) 유․초 연계 교육과정 재구성
2) 유․초 연계 체험활동을 위한 연간 계획 수립
3) 유․초 연계 교육활동 연간 계획 수립
4) 연계 교육과정 운영 위원회 조직 운영

Ⅴ. 유초연계교육의 방법

Ⅵ. 유초연계교육의 내실화 방안
1. 연계활동을 위한 행정적인 지원(교육청 차원)
2. 연계 교육을 위한 프로그램 운영
1) 유․초등 교사의 상호 교육과정 연수
2) 원장, 교장의 인식 전환을 위한 연수
3) 교사 양성 기관에서의 교과목 개설
4) 교재․교구 대여 및 상호 방문
5) 각종 행사의 공동 실시 및 시설 이용

참고문헌

본문내용

여 만전을 기하였다.
Ⅴ. 유초연계교육의 방법
가. 유치원과 초등학교 교육 과정의 연계성을 위한 상호 수업 참관, 교육 자료 교환, 교사 협의 등을 자주 실시하여 교육 내용의 조절, 활동 중심의 통합적인 학습 활동, 학습의 개별화 등에 관한 학습의 계기를 마련한다.
나. 유아들의 생활 기록부 사본을 초등학교에 송부하여 연계가 이루어지도록 한다.
Ⅵ. 유초연계교육의 내실화 방안
1. 연계활동을 위한 행정적인 지원(교육청 차원)
(1) 연구 시범학교(유치원) 지정 운영
(2) 연계 교육을 위한 예산 지원
(3) 유초 지구별 장학 협의회 구성
(4) 유치원과 초등학교의 자매결연 추진
(5) 상호 수업 공개 및 공동 수업 참관
2. 연계 교육을 위한 프로그램 운영
1) 유초등 교사의 상호 교육과정 연수
초등학교 교사가 바라는 점
초등학교에서 지도할 내용을 미리 가르치기 않기
지나친 문자와 수 개념 지도 자제
연필 쥐는 자세와 정확한 필순 지도
기본생활 습관 및 단체 생활 지도
유치원 교사가 바라는 점
유치원 교육에 대한 인식 제고
학교에 대한 불안감을 갖지 않도록 배려
유치원 교육 방법의 연계(흥미중심, 아동중심, 개별화 등)
1학년 교실환경은 유치원과 연계하여 조성
유아의 주의 집중시간을 고려한 학습지도
2) 원장, 교장의 인식 전환을 위한 연수
유치원장과 초등학교장의 간담회
유치원장의 학교 운영 위원회 지역 위원으로 활동
각 지역 기관장 모임 시 유치원장 적극 참여
3) 교사 양성 기관에서의 교과목 개설
유초등 연계교육에 필요한 강좌를 개설하여 교수요목으로 삽입
교생실습 기간에 상호 기관에서 수업 참관 이수하도록 학점화
4) 교재교구 대여 및 상호 방문
VTR자료, 체육 자료, 과학 자료, 일반 자료 등을 상호 대여하여 활용
연계성을 고려한 상호 교재, 교구 제작 활용(지역 및 결연학교)
유초 아동, 교원 상호 방문 인사 나누기
상호 방문 간담회 및 친선 체육대회 개최
유치원생과 초등학생의 공동 수업
5) 각종 행사의 공동 실시 및 시설 이용
작품 전시회, 가족 신문 전시회. 학예 발표회, 앞마당 야영 및 체육대회, 현장체험 학습 공동 참여
유초등 자매 결연식, 유치원과 초등학교 1학년 만남의 날, 유치원 입학식, 졸업식 축하해 주기
초등학교 고학년들의 봉사 활동을 유치원에서 실시
유초 학부모 합동 연수 및 도서 상호 대여 활용, 알뜰 바자회 등
초등학교 다목적 교실, 운동장, 컴퓨터실, 과학실 등 시설 이용
참고문헌
곽노의·김창복·이경순, 유치원과 초등학교 연계교육론, 서울 : 창지사, 2005
고정곤, 유·초등 연계교육의 이론과 실제, 양서원, 2003
김수영 외, 유·초 연계교육론, 서울 : 양서원, 2003
김선희, 유치원과 초등학교 교육의 연계성에 관한 연구, 성균관대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 1997
나정·장명림, 유아교육과 초등교육의 연계 방안 연구, 한국교육개발원, 1997
한국교육개발원, 유아교육과 초등교육의 연계 방안연구, 한국교육개발원, 1997

키워드

유초연계교육,   초등교육,   연계교육,   유아교육,   연계