스포츠와 교육

목차

1. 스포츠와 교육 체제
2. 스포츠와 교육제도
3. 스포츠의 교육적 순기능
4. 스포츠의 교육적 역기능
5. 스포츠의 교육 기능 개선 방안

본문내용

이 되며 이로 인해 고등교육의 질과 이상이 실추되고 있다.
3)편협된 인간 육성
스포츠참가로 인한 교육적 효과는 운동선수가 스포츠참가의 본질적 측면을 스스로 내면화 하고 이를 적극적이면서도 주체적으로 수용할 때 비로소 극대화 된다.
(1)독재적 코치
코치가 선수의 생활을 지나치게 통제하게 되면 스포츠는 교육적 적합성을 상실하게된다.
코치들은 미성숙한 젊은 선수에게 무조건적인 복종을 강요함으로써 자신의 훈련방식에 순응하도록 지도하며 스포츠에 전념하는 것만이 최선이라고 역설한다.
(2)비인간적 훈련
코치가 선수를 억압하거나 무시할 때 또한 굴욕과 고통 속에서 훈련이 지속되면 선수는 비인간화 된다. 결국 선수는 학교와 운동부의 부속품으로 이용되어 소모되며 이러한 과정에서 적응력이 약한 선수는 심한 패배감을 경험하게 된다.
5. 스포츠의 교육 기능 개선 방안
학원 스포츠가 이의 참가자는 물론 학교와 지역사회에 바람직한 영향을 미치는 순기능을 발휘하고 있음에도 불구하고 일부 극단적 사례들로 인해 근래에 들어서 비판의 소리가 높아져 가고 있다. 현존하는 제반 문제점들을 해결하여 스포츠의 교육적 기능을 극대화하기 위해서는 점진적으로 실천해 나아가는 것이 바람직하다.

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