DDST(Denver Developmental Screening Test) 항목별 정리

본문내용

p, arm support)
아이는 prone자세
결과: 팔을 쭉펴, 바닥을 집고 바닥에서 가슴과 머리를 들면 그래서 아이가 앞을 곧바로 본다면 통과
뒤집는다 (Roll over)-R
검사하는 동안 아이가 뒤집는지 주시하고 보지 못했다면 부모에게 아이가 두 번정도(prone-supine, supine-prone)완전히 뒤집는지 물어본다.
결과: 뒤집는 것을 관찰했거나 부모가 적어도 두 번 뒤집는 것을 보았다고 하면 통과
양팔을 들어서 앉는 자세로 앉힐 때 고개를 가눈다(Pull to sit no head lag)
아이를 supine 자세로 눕히고 아이의 손이나 손목을 잡고 부드럽게, 천천히 앉는 자세로 끌어당긴다
결과: 끌어올리는 동안 머리가 떨어지지 않거나 어깨, 목 근육을 이용해 머리를 끌어올리면 통과
지지 하지 않고 앉는다(Sit,No support)
아이를 탁자위에 떨어지지 않게 안전하게 앉히고 천천히 손을 놓는다.
결과: 5초나 그 이상 혼자 앉자 있으면 통과, 탁자나 다리위에 손을 놓고 균형을 잡아도 좋다.
붙잡고 선다(stand holding on)
아이를 움직이지 않는 가구나 물체(사람이 아닌)를 잡고 서있게 한다.
결과: 아이가 붙들고 5초나 그 이상 서 있으면 통과
붙잡고 혼자 일어선다(pull to stand)
아이를 낮은 탁자나 의자 옆 바닥에 앉힌다. 그리고 의자나 탁자 위에 장난감을 놓고 아이가 그것을 잡으려고 일어서게 유도한다.
결과: 혼자 붙잡고 일어서면 통과
혼자 앉는다(get to sitting)-R
아이가 누어 있다가, 기다가, 서 있다가 앉는 자세를 하는지 관찰한다. 만일 관찰하지 못했다면 부모에게 아이가 스스로 앉는 자세를 할 수 있는지 물어본다.
결과: 직접 관찰하거나 부모가 할 수 있다고 하면 통과
2초간 서 있는다(Stand-2Seconds)
마루에 서 있게 한다. 후에 아이가 균형을 잡는 것이 보이면 손을 놓는다.
결과: 아이가 지지 없이 2초나 그 이상 서 있으면 통과
혼자 선다(Stand Alone)
마루에 아이를 세워 놓고 아이가 균형이 잡혀지면 손을 놓는다.
결과: 아이가 10초 이상 서 있으면 통과
허리를 굽혔다가 바로 선다(stoops & recovers)
아이를 마루에 혼자 서게 한 후 아이 바로 밑에 공이나 장난감을 놓고 집게 유도한다.
결과: 앉거나 기대지 않고 물건을 집으면 통과
잘 걷는다(walk well)
아이의 걸음을 본다
결과: 균형을 잘 잡고 이쪽 저쪽 비틀거리지 않고 드물게 넘어지면 통과
뒤로 걷는다(walk backwards)-R
시범을 보이고 아이에게 걷게 한다. 또는 검사 동안 뒤로 걷는지 주시한다. 만일 볼수 없으면 부모에게 장난감을 끌 때, 서랍을 열 때, 문을 열 때 같이 뒤로 걷는 것을 보았는지 그런 놀이를 하는지 물어본다.
결과: 앉지 않고 여러 번 뒷걸음질을 했거나 부모가 이것을 할 수 있다고 하면 통과
달린다(Run)
공을 던져 공을 따라 달리게 하거나, 아이를 달리게 한다.
결과: 실수 없이 공을 따라 달리면 통과, 빨리 걷는 것은 실패
계단을 오른다(Walk up steps)-R
계단을 어떻게 오르는지 부모에게 물어 본다
결과: 기어 올라가지 않고 걸어서 올라갈 수 있으면 통과로 한다. 벽이나 난간을 붙들고 걷는 것은 통과로 하나 사람을 붙들면 실패
앞으로 공을 찬다(Kick Ball Forward)
서 있는 아이는 15cm 지점 앞에 공을 놓고, 그것을 차라고 한다.
아이가 공을 어떻게 차는지 관찰한다.
결과: 아이가 무엇을 잡거나 기대지 않고 공을 차면 통과로 한다. 공을 뒤로 던지거나 밟거나 붙들고 하는 것은 실패
깡충뛴다(Jump up)
시범을 보이거나 뛰라고 말한다.
결과: 동시에 마루에서 발을 때면 통과 아이는 같은 지점에 착지 하지 않아도 된다. 아이는 어떤 물건을 잡으면 안 되고, 뛰기 쥐해 그 전에 달리는 것은 안 된다.
공을 던진다(throws ball overhand)
아이가 어깨 위로 손을 들어서 검사 자에게 공을 던져보게 한다. 검사 자가 실제로 던지는 방법을 보여줄 수 있다. 3번시도 할 수 있다.
결과: 검사 자와 1m 이상은 떨어져서 검사 자가 공을 받을 수 있도록 팔 길이 내로 무릎에서 얼굴 높이 사이의 범위로 공을 던지면 통과로 한다. 아이가 검사 자를 향해 공 던지기를 거절하면 점수를 매길 수 없지만 계속해서 다른 곳으로 멀리 던지면 통과한다.
넓이 뛰기를 한다(Broad jump)
마루위에 20cm정도의 종이를 놓고 검사 지를 가로 질러 뛰라고 하거나 시범을 보여 뛰게 한다. 필요하다면 3번시도 해도 좋다.
결과: 두발을 모아 함께 뛰어 넘으면 통과
한발로 균형유지 -1,2,3,4,5,6(Balance-Each Foot 1,2,3,4,5,6 seconds)
두 발로 서 있게 한다. 한발로 어떻게 균형을 잡는지 본다. 할 수 있을 때 까지 오래 서 있으라고 말하고 시간을 잰다. 3번을 시도한다(첫번 시도에서 6초간 서 있지 못했다면) 3번의 시도 중 가장 긴 시간을 기록한다. 아이에게 또 다른 한발로 균형을 잡고 서 있으라고 한다. 3번 시도하고 긴 시간을 기록한다.
결과: 두 발의 기록 중 가장 짧은 기간동안 균형을 유지한 발에 기준해 균형 유지 항목이 통과된다.
한 발로 깡충 뛴다(hops)
두 발로 서 있게 한다. 한발로 뛰라고 말하거나 시범을 보여 뛰게 하고 어떻게 뛰는지 관찰한다.
결과: 아이가 붙들지 않고 한자리에서 두 번 이상 한발로 뛰면 통과 계속 그 자리에서나 간격을 두고서 뛰어도 통과
발가락에 발끝을 붙여 걷는다(heel-to-toe walk)
아이에게 한쪽 발의 뒤꿈치를 다른 쪽 발의 앞에 붙여 놓아서 걷게 하거나 시범을 보여준 후 이와 같이 8걸음 정도 어린이에게 하게 한다.(검사 자는 이것을 줄 타는 것과 비교해서 말해주어도 된다.) 어린이가 하지 않으면 다시 걷는 방법을 보여 준다. 필요하면 3번 시도해도 된다.
결과: 아이가 발꿈치를 붙여 걸을 때 두 발의 간격을 2.5cm 이하로 놓고 4걸음 이상 똑바로 걷는다면 통과, 3번해서 두 번을 발꿈치를 대면서 걸으면 통과로 한다.

키워드

DDST,   Denver Developmental Screening Test,   덴버,   아동발달,   평가,   작업치료