본문내용
, 냄비, 빨래판, 소고, 우드블럭...
활동방법
1. 벽면에 안전하게 철제로된 판을 고정시킨다.
2. 여러 악기들을 벽면 철제판에 걸어준다.
3. 여러 도구를 사용해서 악기의 소리를 낼 수 있게 준비한다.
4. 다양한 음악을 준비해서 음악에 맞춰 악기를 두들겨 볼 수 있게 한다.
(자장가, 동요, 행진곡....)
교육적 가치
내가 가지고 있는 도구를 활용해서 두들겨 소리가 난다는 것에 흥미를 갖고 즐거움을 갖는다.
선생님의 경험담
벽면에 걸려있는 악기는 고정적일지 모르지만 두둘기는 도구가 다양해서 두들길 때 나는 소리가 다름을 인식하고 다양하게 악기를 연주하는 모습을 봅니다. 단순히 두들길 때는 시간이 짧았는데 음악을 틀어서 함께 연주하게 했더니 옆 친구도 모두와서 함께 하는 대그룹활동이 되었습니다.
활동방법
1. 벽면에 안전하게 철제로된 판을 고정시킨다.
2. 여러 악기들을 벽면 철제판에 걸어준다.
3. 여러 도구를 사용해서 악기의 소리를 낼 수 있게 준비한다.
4. 다양한 음악을 준비해서 음악에 맞춰 악기를 두들겨 볼 수 있게 한다.
(자장가, 동요, 행진곡....)
교육적 가치
내가 가지고 있는 도구를 활용해서 두들겨 소리가 난다는 것에 흥미를 갖고 즐거움을 갖는다.
선생님의 경험담
벽면에 걸려있는 악기는 고정적일지 모르지만 두둘기는 도구가 다양해서 두들길 때 나는 소리가 다름을 인식하고 다양하게 악기를 연주하는 모습을 봅니다. 단순히 두들길 때는 시간이 짧았는데 음악을 틀어서 함께 연주하게 했더니 옆 친구도 모두와서 함께 하는 대그룹활동이 되었습니다.
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