보육교사의 전문성 갖추기(보육교사의 전문성 향샹을 위한 방안을 중심으로 토론하여 봅시다

목차

Ⅰ. 보육교사
1. 보육교사의 역할
(1) 양육자로서의 역할
(2) 생활지도자로서의 역할
(3) 학습지도자로서의 역할
(4) 의사결정자로서의 역할
(5) 부모교육 담당자로서의 역할
(6) 지역사회와의 교류자로서의 역할
2. 보육교사의 자질
3. 보육실습의 개념
4. 보육실습의 목적
5. 보육실습생의 자세
1) 일반 근무자로서의 자세
2) 학습자로서의 자세
3) 원아와의 관계
4) 지도교사와의 관계

본문내용

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③ 보육담당자로서의 자세 및 직무역할을 이해한다.
④ 보육기술을 습득하도록 노역한다.
⑤ 보육환경을 파악하도록 노력한다.
(5) 모든 아동에게 깊은 관심을 갖도록 노력한다(이름을 빨리 외운다거나 그들의 특성을 파악하고 이해하는 것 등).
(6) 지도교사의 학급운영에 적극 협조하고, 일을 분담해서 맡아 보육능력 향상을 도모한다(시키기 전에 일을 알아서 처리하는 것이 좋다. 특히 실습생들이 꺼려하는 지저분한 것들을 솔선해서 치우는 일 등).
(7) 일과가 끝난 후에 언제나 반성, 협의하고 귀가 후 실습일지를 정리 기록하고, 지도교사에게 보여 협의하고 지도와 조언을 받는다.
(8) 실수를 두려워하지 말고, 보육실습 활동에서 실수를 범했을 경우에는 이를 인정하며, 원인을 분석하고 고쳐 나가는 자세를 가진다.
(9) 자기 능력을 넘는 무리한 일이나 지나친 활동은 가급적 피한다. 부득이한 경우에는 충분한 준비를 하고 주위의 협조를 얻는다. 특히 해결하기 어려운 것은 서습없이 묻고 도움을 청하도록 한다.
(10) 한 측면만 집착하지 말고, 전체적인 관점에서 상황을 파악하고 실습활동에 임한다.
3) 원아와의 관계
(1) 원아들을 사랑하며, 관심을 가지고 친절하게 웃는 얼굴로 대한다.
(2) 원아의 이름과 얼굴을 가능한 한 빨리 익힌다.
(3) 시설 이외의 지역에서 어린이와 개인적으로 만나거나 가정방문을 하지 않는다.
(4) 원아 개개인의 심리적 상황을 잘 이해하고 이를 감안하여 지도하도록 한다.
(5) 원아를 편애하지 않는다.
(6) 원아에게 모범이 되도록 항상 언행을 조심한다.
(7) 실습생은 원아 신상의 비밀, 원아의 가정사, 원애의 비밀을 꼭 지킨다.
(8) 원아에게 체벌을 가하지 않는다.
4) 지도교사와의 관계
(1) 실습기간 동안 시설 내에서의 생활은 원장과 지도교사의 지도에 따른다.
(2) 지도교사의 지도 하에 보육활동과 교재 및 교구 제작, 각종 연구활동에 참여한다.
(3) 실습과 관련된 모든 활동은 지도교사의 자문을 받은 후 수행한다.
(4) 근무시간 중에는 항상 지도교사와 함께 생활하며, 지도교사 곁을 떠날 때에는 실습생의 소재지를 알린다.
(5) 항상 공손한 태도로 실습에 임한다.
(6) 특별한 지도가 필요한 원아를 지도해야 할 경우에는 담당교사와 협의한 후 지도한다.
(7) 문제가 발생했을 경우에는 지도교사에게 솔직하게 말하고 해결책을 찾도록 한다.

키워드

보육교사,   전문성,   갖추기