[교육용 컨텐츠]교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 개념과 현황, 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 보급과 내용, 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 설계방법과 개발 문제점, 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 발전 방안

소개글

[교육용 컨텐츠]교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 개념과 현황, 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 보급과 내용, 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 설계방법과 개발 문제점, 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 발전 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 개념

Ⅲ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 현황
1. 국내 컨텐츠 시장현황
2. 세계 컨텐츠 시장현황

Ⅳ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 보급
1. 에듀넷 이용의 활성화
2. 사이버 마케팅의 도입
3. 공동 구매제도의 도입

Ⅴ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 내용

Ⅵ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 설계방법
1. 일반사항
2. 편의성에 관한 사항
3. 기능성에 관한 사항
4. 상호 작용에 관한 사항

Ⅶ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 개발 문제점

Ⅷ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 발전 방안

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

있을 것으로 판단된다.
둘째, 교육용 컨텐츠 개발의 지원을 모색하여야 한다. 즉, 현장 학교 교사 및 정보제공자들이 쉽게 교육용 컨텐츠를 제작하여 제공할 수 있는 여건을 마련하고, 민간 개발 업체가 적극적으로 교육용 컨텐츠 개발에 투자할 수 있는 방안을 모색하는 것이 필요하다.
셋째, 교육용 컨텐츠의 이용을 활성화하기 위한 보급 체제 및 법제도 등의 개선 방안을 모색하여야 한다. 즉, 교육용 컨텐츠와 이의 활용에 대한 안내 및 홍보를 강화하고, CD-ROM 타이틀 및 통신망을 통한 다양한 컨텐츠 보급 체제를 마련하여야 한다. 아울러, 저작권 및 품질 인증 등에 관련된 법제도적 개선을 추진하는 것이 필요하다.
교육용 컨텐츠 확보보급 추진 방향에 따라 다음과 같이 좀더 구체적인 추진 전략과 방안을 제시하고자 한다.
Ⅷ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 발전 방안
수업에 직접 활용할 수 있는 소프트웨어 개발이 필요하다.(구체적인 단위 수업에 맞는 모듈 형식의 소프트웨어 개발이 바람직함)
국가 차원에서는 교육과정에 부합하는 음향, 그래픽, 동영상 등 기초 자료를 개발하여 제공하고, 교사들로 하여금 이 자료들을 활용하여 직접 수업자료를 개발하도록 하는 것이 바람직하다(교사들이 직접 수업자료를 개발할 경우, 학교 특성에 맞는 자료를 개발할 수 있음). 이를 위해서는 교사들에게 수업자료 제작에 필요한 저작도구 및 기자재를 지원해야 한다.
컨텐츠 개발비용을 낮추고, 개발된 컨텐츠의 활용성 제고 방안을 국가적 차원에서 강구해야 한다.
교육용 소프트웨어 목록을 작성하여 배포하거나 이를 데이터베이스화하여 웹상에서 쉽게 찾아볼 수 있도록 해야 한다.
공모전은 구체적 수업목표용 소프트웨어 및 멀티미디어 라이브러리 개발에 초점을 맞추어 진행되어야 한다.
교육부 정품 소프트웨어 보급 대책 위원회에서는 컴퓨터 용도별(수업용, 교원용, 실습실용)로 보급 대상 소프트웨어를 결정하거나 시도교육청에 일임해야 한다.
학교단위 자료 공유체제 구축이 요구된다.
- 학교 홈페이지 구축 : 학습자료 탑재, 상호작용공간(게시판, ASP 등), 학급 홈페이지 구축
- 초등학교 : 학년부장교사의 하드드라이브를 확장하여 파일 서버로 활용
- 중고등학교 : 교과부장교사의 하드드라이브를 확장하여 파일 서버로 활용
Ⅸ. 결론
컴퓨터의 부족으로 정보화 활용이 저조하고, 이에 대한 수요가 없으므로 그에 따른 양질의 소프트웨어의 공급을 기대할 수 없다. 몇몇 교과에 활용할 수 있는 CAI 프로그램이나 시디롬 타이틀이 판매되고는 있으나, 교육과정에 잘 맞지도 않을 뿐더러 개별학습 위주의 프로그램이어서 교수-학습 자료로 사용하기에는 어려움이 있다. 더욱이 이런 자료들은 개별학습 자료로 개발 활용되는 자료라서 단일 품목을 여러 개 사야하므로 구입 예산이 문제가 되어 학교별로 교육용 소프트웨어의 구입은 불과 몇 십 편에 불과하다. 또한 학습용 웹 사이트와 같은 교육용 컨텐츠도 인터넷상에 뜨지만 내용이 부실하고 학습 자료로 적절하지 않다는 문제가 있다.
참고문헌
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오진석·손병길·이용학·김현철·양영선·이인숙, 주요국의 학교 컴퓨터 교육 현황, 한국교육개발원, 1995
장용호·조은기·박소라, 디지털 컨텐츠의 생산, 유통, 소비체계에 관한 모형, IT산업의 사회적 영향, 정보통신정책연구원, 2004
전라남도교육과학연구원, 교원교육정보화 직무연수 - S/W 개발과정, 교재, 2001

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교육용 컨텐츠,   교육용 콘텐츠,   교육,   멀티미디어컨텐츠,   소프트웨어