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또 C가 학원에 가지 않을 때나 학원까지의 시간이 여유 있을 때는 C의 부모님께 연락드리고 교실에서 남아서 과제를 하고 갈 수 있도록 했다. C도 처음엔 남아서 하는 것에 대한 부담감을 가졌는데 이후에는 모둠친구들과 함께 남아서 하고 가기도 하며 잘 알지 못하는 것은 교사에게 물어보기도 하는 등 학습에 대한 적극적인 모습과 자신감도 보여주었다.
또 C가 학원에 가지 않을 때나 학원까지의 시간이 여유 있을 때는 C의 부모님께 연락드리고 교실에서 남아서 과제를 하고 갈 수 있도록 했다. C도 처음엔 남아서 하는 것에 대한 부담감을 가졌는데 이후에는 모둠친구들과 함께 남아서 하고 가기도 하며 잘 알지 못하는 것은 교사에게 물어보기도 하는 등 학습에 대한 적극적인 모습과 자신감도 보여주었다.
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