모택동의 리더십에 대하여

본문내용

뮤니케이션을 자기 중심적으로 최대한 통제한다.
모택동을 권위주의적 리더라고 평가한 데는, 인민통치 수단으로 활용되었던 대중노선의 논리와 운용에 있어 인민대중의 역할과 신뢰를 강조함으로써 밑으로는 충성심을 이끌어 내고 대규모 군중 동원을 통한 사회주의 건설을 추진하였으며, 군중노선에 근거한 집단적이고 거국적인 학습과정 속에서 철저한 개인숭배를 유도해 냈고, 정적을 제거함에 있어서도 인민의 적이라는 명분을 내세워 처단하였다는 점을 들 수 있다.
3. 결론
지금까지 여러 이론들에 근거하여 모택동의 리더십에 대해 살펴보았는데 그 결과 모택동은 어떤 리더십의 소유자였으며, 중국 현대사에서 혁명가로서의 그의 위치는 어떠한 것이었는지에 대해 확인해 볼 수 있었다. 이러한 과정을 결론으로 요약하면 다음과 같다.
첫째, 리더로서 성장하게 된 그의 배경을 보면, 그는 강압적인 아버지와의 갈등을 겪었으며, 고향을 떠나 학교에 다니면서 학교에 다니면서 독립적인 생활을 하는 가운데 남다른 강한 의지와 투쟁 정신으로 학교 생활에서도 학교의 부당한 대우에 반기를 들고 학생들을 선동해 결연히 맞서 싸우는 등 학창시절 동료들 사이에서도 적극적인 리더십을 발휘하였다. 그리고 독서도 휴식이라고 했던 그의 말에서도 알 수 있듯이 많은 독서를 통한 지식 습득과 사회주의 사상에 대한 지속적이고 체계적인 학습이 이루어졌으며 그의 이론은 시종일관 인민들을 동요시키는 무력 혁명투쟁의 지침서가 되었다. 이러한 배경과 경험은 그에게 리더로서의 자질을 갖게 하는데 충분하였고, 복잡하고 어려운 중국의 혁명투쟁을 성공으로 이끈 동력이 되었다.
둘째, 모택동은 과제지향적 리더로서 민중들과 자신의 조직을 혁명의 승리라는 대 목표를 달성하도록 추동하였으며, 명분과 실리를 저울질하며 남달리 정세를 정확히 판단하여 상황에 따라 혁명사상 이론을 전개해 동지들을 규합하는 조직력과 판단력이 뛰어난 리더였다. 그리고 당권을 장악한 이후에도 보상, 강압, 합법, 전문, 참조세력들을 고르게 사용하여 독자적인 지도력을 발휘하였다. 또한 강한 카리스마를 지녀 자신감과 확신을 가지고 민중들의 이해와 요구를 반영하여 통치를 해 나갔으며, 세밀하고 꼼꼼한 과제와 목표를 제시했던 지시적, 성취지향적 리더로 평가할 수 있다.
셋째, 혁명의 중심세력이 인민임을 강조하며 성공적인 반제, 반봉건 투쟁을 이끌었던 데 반해, 건국 후 경제건설 과정에서 급진적인 사회주의 개조로 당초 목표보다 대폭 앞당겨 사회주의로의 개조를 완료시켰으며, 이 과정에서 공업은 발전하였으나 농업이 낙후되어 인민들의 불만이 날로 증대되자 이를 해소하기 위해 정풍운동, 쌍백운동을 전개하였다. 그러나 이를 계기로 독재적 경향을 보이기 시작했으며, 삼면홍기 운동의 현실을 무시한 과다한 목표 설정, 인민들의 생산의욕 감퇴 등으로 인해 파국적인 상황을 맞아 실패하게 되었다. 특히 문화대혁명으로 인해 수많은 인명 피해를 가져왔으며 극좌적 모험주의와 권력투쟁으로 중국 사회를 혼란에 빠뜨린 장본인이기도 했다. 결국 중국 공산혁명 과정에서 보여준 탁월한 리더십이 공산정권 수립 후 사회주의 근대화 과정에서는 실패한 리더십으로 귀결됨으로써 비록 성공한 리더십이라 할지라도 환경과 상황이 달라지면 실패한 리더십으로 전락하게 되는 경우를 보여준 매우 대표적인 사례라 할 수 있겠다.
이러한 그의 건국 이후의 행보에 대한 부정적인 평가에도 불구하고 모택동은 반제(半帝), 반봉건(半封建) 하에서 고통 받던 중국 인민들의 환경을 개선함과 동시에 봉건사회에서 사회주의 사회로의 역사 발전을 이루었다는 측면에서 높이 평가될 수 있으며 한 시대를 풍미했던 존경 받는 지도자가 되고도 남는다고 본다. 그에 대한 찬사를 그가 죽었을 때 중국인들은 마치 자기 아버지가 죽은 것처럼 슬퍼했다는 것으로 대신하며 한 위대한 리더의 이야기를 끝맺도록 하겠다.
< 참고 문헌 >
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