청소년가출의 대책 및 개선방안

본문내용

리기관으로
까지 확대시켜 학교중퇴 청소년과 가출청소년에게 취업 참여의 기회를 제공할
것을 제안하고 있다.
또한 김영란(2004)은 가출청소년의 경우 단지 직업훈련과 취업만이 필요한
것이 아니라 자존감 향상, 진로의욕 고취, 대인관계훈련, 기초학습능력 배양,
사회기술 능력 향상, 진로지도 프로그램 등 다양하고 기본적인 과정들이 포함
된 진로지도가 필요하다고 지적하면서 이에 대한 가출청소년 자립지원 모델개
발의 필요성을 강조하였다.
이 외에 무엇보다 중요한 것은 가출청소년들에 대한 사회적 인식의 전환이
다. 가출청소년들을 통제의 대상으로 볼 것이 아니라 사회의 구조적 모순에 의
해 나타난 현상으로 이해함으로써 이들에 대한 사회적, 교육적, 제도적인 배려
가 있어야 하겠다.
* 참고문헌
- 권석만(2001). 젊은이를 위한 인간관계 심리학. 학지사
- 권이종(1992). 청소년과 교육병리. 양서원
- 김광득(1994). 현대여가론. 백산출판사
- 김성이(1994). 청소년복지론. 한국청소년개발원
- 김혜수, 허혜경(2003). 청년발달 심리학. 학지사
- 노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사
- 문용린 외 공저(1992). 청소년지도론. 한국청소년개발원

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