임화 연구

목차

서언
본언
결언

본문내용

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어버이를 잃은 어린아이들의
아프고 쓰린 울음에
대체 어떤 죄가 있었는가?
나는 울음소리를 무찌른
외방 말을 역력히 기억하고 있다.
오오! 현해탄은. 현해탄은.
우리들의 운명과 더불어
영구히 잊을 수 없는 바다이다.
<현해탄>중에서
현해탄 시는 대체로 ‘그’또는 ‘청년’을 서정적 주인공으로 설정하고 조선과 일본을 연결하는 현해탄을 공간적 배경으로 하여 화자가 전지적 시접에서 서정적 주인공의 생각을 들려주는 형식을 취한다. 조상기, 앞의 책, p.182
현해탄은 대체로 이 땅의 온갖 역사적 수난과정과 인간적 시련 과정들이 함께 뒤섞여 소용돌이치고 있는 역사의 바다, 실존의 바다, 상징의 바다로서의 의미를 지닌다고 하겠다. 동경과 꿈을 향해 나아가는 희망의 장소이면서 동시에 슬픔의 고행을 생각나게 하여 아픔을 느끼게 하는 모순의 공간으로서 의미를 지니는 것이다.
시집 『현해탄』은 한국 시사 및 식민지 시인들의 정신구조와 그 편향성을 살피는 데 매우 상징적인 의미를 지닌다. 이 시가 많은 부분에서 시적 전개의 장황함과 애매 모호성을 지니고 있음에도 불구하고 이 당의 시사에서 하나의 역사적 의미를 지닐 수밖에 없는 것도 바로 이 시가 실존적 대상으로서 바다, 현해탄을 역사적 삶의 모순공간으로 인식시킨 점에서 찾을 수 있음이 김재홍, 앞의 책, pp.185~188
2.3 감정시의 의의
감정시는 순수시파에서 이야기하는 서정시들과는 달리 뚜렷한 사회의식과 역사의식을 견지하고 있으며 부정되어야 할 외적세계와 맞서는 시인의 내적 전망을 담아서 표현한다. 감정시의 양식적 독자성은 ‘내적 대화 기법’과 ‘보편적 인물인 청년의 설정‘에서 찾을 수 있다.
내적 대화 기법은 시적 주체의 윤리적 결단을 보여주는 효과적 수단으로 사용되는데, 대체로 다른 이들의 현실인식 태도를 선명히 드러내는 말을 제시하고 이에 대해 반박하는 형태를 취한다. 이때 주 공격대상이 되는 것은 순수시, 그 중에서도 정지용의 시에 내재한 몰 역사성이다. 감정시의 서정적 주인공으로 등장하는 ‘청년’은 일제 강점기의 우리나라 지식인 청년의 전형이다. 청년의 설정을 통해 한 개인의 신변사나 사적인 감정이 아니라 동시대적 공동체험을 효과적으로 표현하고 ‘청년’이 가지고 있는 불굴의 신념을 노래하여 동시대인들의 각성을 요구하며 현실과 주체의 내면간에 이루어지는 ‘긴장’과 ‘갈등‘을 적절하게 표현 할 수 있게 된다. 조상기 , 앞의 책, pp.186~187
결언
이상에서 임화의 시 중 2, 3시기에 해당하는 부분을 그의 소속인 카프의 흥망과 연관지어 시 양식의 변화에 대해 자세히 살펴보았다. 임화의 시는 시대상황의 변화에 따라 사회 또는 정치와 등가 관계를 이루기도 했으며 때로는 내면 탐구로 기울어지기도 하는 등 역사적 상황의 변화 과정과 민감하게 밀착하면서 전개되었다. 어느 한 세계를 일관성 있게 천착하기보다는 끊임없이 변신함으로써 시적 포괄성을 확보하려고 노력해 간 것이다.
임화는 남한에서는 월북시인이라는 꼬리표가 붙어, 북한에서 숙청의 대상이 됨으로써 그 어느 쪽에서도 관심의 대상이 되지 못했었다. 카프의 중심에 서서 활동했던 임화에 대해 앞으로 좀 더 많은 연구를 함으로써 카프에 대해 더 많은 이해를 할 수 있으리라고 본다.
참고문헌
김재홍,「낭만파 프로시인, 임화」,『카프 시인의 비평』, 서울대학교 출판부, 1990
신명경, 《임화시 연구》, 동아대학교 대학원 석사논문, 1991
김정훈, 「일제 강점기 임화의 시 세계」, 조상기 편, 『한국현대시의 양상과 이론』, 태학사, 1998
신승엽, 「식민지 시대 임화의 삶과 문학」, 윤여탁, 오성호편, 『한국현대 리얼리즘 시인론』, 태학사, 1990

키워드

임화 ,   카프,   단편서사시 ,   감정시 ,   우리 오빠와 화로