수월성 교육에 대한 정의 및 연구 분석

목차

수월성의 개념
--수월성 교육 강화가 평준화의 틀을 깨는 것은 아닌지.
--수월성 교육 대상자는 어떻게 구분되나.
--소외계층을 위한 리치아웃(Reach-Out) 프로그램은.
--수준별 이동수업은 우열반 운영을 뜻하나.
--조기진급 및 조기졸업 활성화 방안은.
--집중이수과정이란.
--AP제도란.

본문내용

해 관련 법령과 절차, 방법, 사례 등을 보급하면서 사교육 과열 등이 일어나지 않도록 하겠다.
--집중이수과정이란.
▲학교별로 어문, 외국어, 음악 등 특화 프로그램을 운영하며 특정 분야의 재능있는 학생의 수월성 교육을 보장하고 학교 선택권을 확대, 평준화 제도를 부분 보완할 수 있는 제도다. 고교 2,3학년에 '특성화 과정'을 설치하고 이와 연계해 다양한재량활동 및 특별활동을 하는 것이다.
--AP제도란.
▲선진국에서 활성화된 AP제도는 대학 교과목을 고교나 대학에서 미리 이수하고 이를 대학 학점으로 인정하는 것으로, 서울대가 2003~2004년 과학고, 영재고, 일반고 우수학생 100여명을 대상으로 미적분, 물리학 등 대학 1-1학기 과정을 시범 운영한 바 있다. 내년 시.도별로 AP 운영 가능 대학과 과학고 등 특목고를 연계해 시범 운영하고 전면 도입 여부를 결정할 예정이다.
수월성 교육은 학생의 능력과 적성을 조기에 개발할 수 있는 다양한 기회를 제공하자는 것이지 소수의 엘리트에게 특혜를 주자는 것이 아니다. 따라서 기회 균등의 원칙이 지켜지는 것은 물론이고 ‘국민의 보편적인 교육권 보장’이라는 평준화 제도의 기본정신과도 어긋나지 않아야 한다.

키워드

수월성,   교육,   정의,   연구,   교육학,   교사,   교직,   아동