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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 유아 전통놀이의 의의

Ⅲ. 유아 전통놀이의 교육적 가치

Ⅳ. 유아 전통놀이의 교육적 효과

Ⅴ. 유아 전통놀이의 환경조성

Ⅵ. 유아 전통놀이의 사례
1. 제기놀이
1) 동시
2) 이야기 나누기
3) 미술활동
4) 게임
5) 실외놀이
6) 수․과학활동
2. 딱지놀이
1) 이야기 나누기
2) 미술활동
3) 실내활동
4) 수․과학활동

Ⅶ. 유아 전통놀이의 평가
1. 즐거움을 준다
2. 공동체 의식을 기른다
3. 언어 발달을 촉진한다
4. 사고 발달을 촉진하여 인지적인 자율성을 기른다
5. 상상력을 기른다
6. 창의적인 표현능력을 기른다
7. 사회적 규칙을 몸소 터득한다
8. 우리의 전통 노랫가락을 익힌다

참고문헌

본문내용

반 발달영역에 중요한 가치를 내포하고 있는 전통놀이이다.
1. 제기놀이
1) 동시
제게 제기 바로 차자
2) 이야기 나누기
여러 종류의 제기
3) 미술활동
제기 만들기
4) 게임
제기 던지기
5) 실외놀이
제기차기
6) 수과학활동
물리적 지식활동으로서의 제기놀이
논리수학적 지식활동으로서의 제기놀이
2. 딱지놀이
1) 이야기 나누기
딱지는 어떻게 치는 것일까요?
2) 미술활동
딱지 만들기
3) 실내활동
딱지치기
4) 수과학활동
물리적 지식활동으로서의 딱지놀이
논리수학적 지식활동으로서의 딱지놀이
Ⅶ. 유아 전통놀이의 평가
1. 즐거움을 준다
전통적인 놀이에서 목적물을 맞추고, 뛰고, 달리고, 뒹굴고, 밀고, 당기고, 알아맞히고 여럿이 함께 움직이면서 정서를 거침없이 표출한다.
2. 공동체 의식을 기른다
또래들과 어울려 놀이 규칙을 만들기 위해 자신의 생각과 행동을 조절하고 규칙을 따르는 과정에서 상호 의존성과 존중의 가치를 자연스럽게 깨닫게 된다. 유아간의 협동적인 문제 해결은 자연스럽게 공동체 의식을 형성시킬 것이다.
3. 언어 발달을 촉진한다
전통놀이 문화는 언어에 의해 한국인의 정서를 심어주는 가장 기초적인 문화행동이다. 우리말을 쓰는 언어 환경을 제공한다는 것은 문화 정체감 형성에 큰 역할을 한다. 따라서 전통놀이 용어에서 시각적이고 청각적인 말이 있다면 이를 살려야 할 것이다.
4. 사고 발달을 촉진하여 인지적인 자율성을 기른다
놀이를 통해 유아들은 보다 많은 정보에 접하게 되고, 물리적논리적 수학적 지식을 터득하게 된다. 예를 들면 유아들은 윷놀이를 통해 수세기, 포함관계, 공간개념과 같은 논리 수학적인 개념과 윷가락을 던지는 높낮이의 결과에 따른 윷가락 부딪치는 소리, 그리고 윷가락이 흩어지는 모양 등에서 물리적 지식을 습득할 수 있다.
5. 상상력을 기른다
놀이를 통해 현실 세계에서는 실현할 수 없는 비현실적인 욕구를 극화함으로써 긴장을 해소랄 뿐 아니라 나름대로 상상의 세계를 펼칠 수 있다.
6. 창의적인 표현능력을 기른다
전통놀이는 주어진 자극을 창의적으로 해석하고 다양한 형태로 표현할 수 있는 기회를 준다.
7. 사회적 규칙을 몸소 터득한다
유아들은 규칙이 배어 있는 전통놀이를 통해 역할 이행, 경쟁, 양보, 공정성과 같은 사회적 기능과 태도를 자연스럽게 경험할 수 있다.
8. 우리의 전통 노랫가락을 익힌다
전래 동요의 대부분은 놀이 노래이다. 어릴 적부터 우리의 전통 노랫가락이 긷든 동요를 부르며 전통놀이를 즐겼던 경험을 한 사람들은 이러한 체험이 없었던 사람들에 비해 한겨레 고유의 민족 정서를 쉽게 공유할 수 있을 것이다.
참고문헌
김희진, 협동적 교육과정에 기초한 놀이지도, 동문사
교육부(1993), 유아 전통놀이 교육활동 지도자료
류경화(1999), 유아를 위한 전통놀이 교육, 서울 : 창지사
박호선(1993), 유아교육, 학지사
서울특별시 교육청(1993), 유치원 교사용지도서 유아전통놀이, 교육활동지도자료
이종명(1997), 우리나라 전통놀이, 배영사
최석란(2005), 놀이와 유아발달, 양서원

키워드

유아 전통놀이,   유아교육,   전통놀이,   놀이,   유아놀이