문학 교육 방법 및 평가

목차

Ⅰ. 내용 요약
Ⅱ. reflection
Ⅲ. 질문거리

본문내용

. 질문거리
문학 교육의 평가에서 보면 5가지 방안이 제시되어 있다. 이 평가 방안들을 보면 모두 문학작품에 대한 독자의 반응을 평가하는 것들이다. 그런데 여기서 들었던 의문은 ‘독자의 반응을 무슨 기준을 근거로 평가 하느냐’이다. 물론 몇 가지 방안은 그 기준이 정해져 있다. 반응의 유형을 다양화위계화하여 평가하는 방안이나 특정한 종류의 반응을 유도한 후 평가하는 방안 그리고 문학적 반응의 과정을 중심으로 채점 기준을 작성하는 방안은 정확하진 않지만 나름의 기준이 존재한다. 그런데 유의미한 항목을 중심으로 문학적 반응을 시기적공간적으로 자유롭게 열어 놓는 방안과 학생들이 감상한 내용을 자유롭게 쓰도록 하고 평가하는 방안은 기준이 없다. 따라서 이 방안들의 평가 기준은 어떻게 세우는지 의문이 들었다.

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