본문내용
책임을 다시 한 번 확인 할 수 있는 기법이다.
감정 반영은 내담자가 중요한 감정을 표현하거나 혹은 내담자가 중요한 감정을 표현하지 않을 때 적용하는 기법으로 내담자의 메시지 내용을 경청하다가 정서 관련 부분을 선택하거나 추측하여 적절한 감정 용어를 택하여 “(사실, 동기) 때문에 (정서)를 느끼시는군요” 와 같이 공감 반응을 하는 것을 말한다. 유의할 점은 단편적인 반응이 아닌 종합적인 반응을 하며 일일이 반응하기보다는 선별적으로 반응하는 것이 중요하고 이해한 척 하지 말고 진솔하게 반응하는 것이 중요하다. 이로 인해 명료화, 구체화, 풍부화의 효과를 얻을 수 있고 또한 상담 관계를 진전 시킬 수 있다. 즉 상담자와 내담자가 서로를 이해하며 수용하고 지지하고 있다는 느낌을 받을 수 있으며 카타르시스의 감정을 드러냄으로 인하여 감정의 에너지를 느낄 수 있다. 또한 부정확한 이해를 바로 잡을 수 있다.
이러한 상담 기법을 통하여 상담자는 인간적인 자질과 전문적인 자질을 통하여 내담자에게 양질의 상담서비스를 제공하도록 노력해야 한다.
<참고문헌>
청소년상담론 한국청소년개발원 (2004) 교육과학사
알기쉬운 상담이론과 실제 (2004) 강갑원 - 교육과학사
감정 반영은 내담자가 중요한 감정을 표현하거나 혹은 내담자가 중요한 감정을 표현하지 않을 때 적용하는 기법으로 내담자의 메시지 내용을 경청하다가 정서 관련 부분을 선택하거나 추측하여 적절한 감정 용어를 택하여 “(사실, 동기) 때문에 (정서)를 느끼시는군요” 와 같이 공감 반응을 하는 것을 말한다. 유의할 점은 단편적인 반응이 아닌 종합적인 반응을 하며 일일이 반응하기보다는 선별적으로 반응하는 것이 중요하고 이해한 척 하지 말고 진솔하게 반응하는 것이 중요하다. 이로 인해 명료화, 구체화, 풍부화의 효과를 얻을 수 있고 또한 상담 관계를 진전 시킬 수 있다. 즉 상담자와 내담자가 서로를 이해하며 수용하고 지지하고 있다는 느낌을 받을 수 있으며 카타르시스의 감정을 드러냄으로 인하여 감정의 에너지를 느낄 수 있다. 또한 부정확한 이해를 바로 잡을 수 있다.
이러한 상담 기법을 통하여 상담자는 인간적인 자질과 전문적인 자질을 통하여 내담자에게 양질의 상담서비스를 제공하도록 노력해야 한다.
<참고문헌>
청소년상담론 한국청소년개발원 (2004) 교육과학사
알기쉬운 상담이론과 실제 (2004) 강갑원 - 교육과학사
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