상상놀이를 통한 유아의 바른 생각과 행동에 관한 연구

목차

1. 연구의 필요성

2. 연구의 범위

3. 이론적 배경

4. 교재 ㆍ 교구의 제작 계획안

5. 기대되는 효과

본문내용

여 그리고 자르고 실과 바늘로 꿰맨다. 서로 양보할 경우의 상황을 시연해 본다.
[마무리]
다른 사람을 이해 했을때 기분을 얘기해 본다.
유의사항
바늘에 손이 찔리지 않도록 유의하며, 골무를 이용하도록 한다.
바늘을 이용하여 주위 친구와 장난을 치지 않도록 주의를 준다.
5. 기대되는 효과
1.다른 사람의 감정을 이해하고 배려할 수 있다.
2.바른말과 바른행동을 할 수 있고 사고력을 기를 수 있다.
3.자신의 감정을 역할 인형으로 투사하므로, 감정을 순화시킬 수 있다.
4.추상적인 사고를 하며 창의적 언어 표현력을 기를 수 있다.
참고문헌
서현아(2000). 유아의 창의성 개발을 위한 교사의 역할. 한국정신지체아교육학회 학술지 논문
김낙구, 오상동(1998). 아동의 바른 생활 태도 습관화를 위한 기본 생활 예절 지도 방안에 관한 연구. 대구 교육대학교 초등교육 연구소 학술지 논문
김현아(1996). 유아기 상상놀이의 분석과 활용방안. 경북 외국어 테크노 대학 학술저널
김혜린, 김희진(2002). 유아교육기관의 질적 환경에 따른 부모참여. 이화여자 대학교 사범대학 교육과학 연구소 학술저널
광주교육 포털 서비스 사이트 (http://www.gedu.net/)
네이버 블러그 참조
(http://cafe.naver.com/kindly.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=22)
<부록>
바른생활과 학력평가
0 0 반
이름
※다음 물음에 알맞은 답이나 번호를 쓰시오.
1. 민지는 다음과 같은 습관을 가졌습니다. 칭찬해 줄만한 일은 무엇입니까?( )
① 책가방은 버릴 때까지 빨지 않는다.
② 조금 낡은 옷은 쓰레기통에 버린다.
③ 양말은 2일에 한 번 갈아 신는다.
④ 세탁한 옷을 잘 손질하여 입는다.
⑤ 잠옷을 입고 친구들과 놀이한다.
2. 예의를 지키려면 때와 ( )에 어울리는 옷을 입어야 합니다.
( ) 안에 어울리는 말은 무엇입니까?
3. 학용품을 바르게 사용하고 있는 어린이는 누구 누구인지 번호를 쓰세요.( ) ① 미희 : 학용품에 학년, 반, 이름을 쓴다
② 미경: 쓰고 남은 색종이조각은 모두 버린다.
③ 진수 : 공책에 낙서를 한다.
④ 영준 :몽당 연필은 깍지를 끼워서 쓴다.
4. 민희는 연필이나 크레파스를 잃어 버려도 금방 찾을 수 있답니다. 학용품에 무엇을 써 놓았을까요?--------( )
5. 영주가 한 일 중에서 가족들에게 도움을 주는 일은 무엇 입니니까?( )
① ②
③ ④
6. 다음 중 공부하는 습관이 좋은 사람은 누구입니까?----------( )
① 진호:아침 자습시간에 딱지치기를 하였다.
②민지:친구들과 서로 도와 가며 공부를 하였다.
③주아:친구가 발표할 때 딴 생각을 하였다.
④응현:공부 시간이 시작된 후 수업 준비를 하였다.
7. 물건을 바꾸어 쓰거나 물려주면 좋은 점이 아닌 것은 무엇입니까?( )
① 돈을 절약할 수 있다.
② 마음이 흐뭇하다.
③ 버리지 않아 낭비를 줄인다.
④ 남의 것을 쓰니까 부끄럽다.
8. 학교의 물건을 바르게 이용한 어린이에게 모두 ○표 해 주십시오.
① 영민:미끄럼틀을 탈 때 차례를 지킨다.( )
② 소라:손을 씻은 뒤 수돗물을 꼭 잠근다.( )
③ 나래:책상 위에 걸터앉는다. ------- ( )
④ 미영:공중 전화에 찌그러진 동전을 넣는다.---------------( )
9. 스스로 공부를 하면 좋은점은 무엇 입니까?-----------( )
① 공부가 잘 안 된다.
② 동생이 방해를 한다.
③ 화가 나고 짜증이 난다.
④ 자신이 자랑스럽다.
10. 다음 □안에 알맞은 것은 무엇입니까?( )
□은 마음을 비추는 거울입니다.
□하는 것을 보면 그 사람이 착하고 예의 바른지를 알 수 있습니다.
① 발 ② 손 ③ 눈 ④ 말
10. 다음 □안에 알맞은 것은 무엇입니까?( )
□은 마음을 비추는 거울입니다.
□하는 것을 보면 그 사람이 착하고 예의 바른지를 알 수 있습니다.
① 발 ② 손 ③ 눈 ④ 말
11. 부모님의 은혜에 보답하기 위해 내가 할 수 있는 일을 적어 보세요.
( )
12. 학교 가는 길에 이웃집 할아버지를 만났습니다. 어떻게 인사하면 좋겠습니까?
할아버지, ( )
13. 친구와 이야기할 때에 지켜야 할 예절이 아닌 것은?------- ( )
① 아플 때는 위로해 줍니다.
② 친구가 상을 타면 축하해 줍니다.
③ 친구가 발을 밟으면 화를 냅니다.
④ 친구가 도와주면 고맙다고 인사합니다.
⑤ 친구 물건을 망가뜨리면 미안하다고 합니다.
※다음 중 선희가 어른에게 이야기할 때 쓴 높임말로 바른 것끼리 줄로 이어 봅시다.
14.잠 잘 때 ㆍ ㆍ“안녕히 다녀오세요.”
15.밥 먹을 때 ㆍ ㆍ“진지 잡수세요.”
16. 인사할 때 ㆍ ㆍ“ 안녕히 주무세요.”
17. 친구에게 전화를 바르게 하려면 무엇을 알아야 합니까?
( )
18. 이 세상에서 가장 소중한 사람은 누구일까요?-------------( )
① 친구 ② 나 ③ 동생 ④ 형 ⑤ 할머니
19. 손님이 오셨을 때 해야 할 일이 아닌 것은?---------------( )
① 대문(현관)에서 친절히 맞이한다.
② 신발을 신기 편하게 정리해 둔다.
③ 텔레비전만 계속 보며 즐거워한다.
④ 우산이나 모자를 받아서 잘 보관한다.
20. 이웃과 정답게 지내기 위해서 서로서로 지켜야 할 예절은 무엇입니까?---( )
① 이웃 친구들과 밤늦게까지 골목에서 축구를 한다.
② 물건을 빌려오면 우리 집에서 계속 쓴다.
③ 맛있는 음식을 이웃과 나누어 먹는다.
④ 껌을 다 씹고 나면 이웃집 담벼락에 붙여둔다.
출처:네이버 블러그 참조
(http://cafe.naver.com/kindly.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=22)
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목 표
상황에 맞게 문제를 해결하고 새롭게
상상해 본다.
교사평가
¤
☆
△
평가관점
독특하게 표현 했는지 평가한다.
날 짜
월 일
이 름
♧나에게 날개가 있다면?
출처 : 광주교육 포털 서비스 사이트 (http://www.gedu.net/)

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상상놀이,   유아 교육,   유아 언어,   바른 생각 행동