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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 체육과 교육과정의 특징
1. 건강주의
2. 기술주의
3. 건강체력과 게임

Ⅲ. 체육과 교육과정의 성격

Ⅳ. 체육과 교육과정의 목표

Ⅴ. 체육과 교육과정의 변천
1. 제1차～제5차
2. 제6차
3. 제7차

Ⅵ. 체육과 교육과정의 개정배경

Ⅶ. 체육과 교육과정의 내용

Ⅷ. 체육과 교육과정의 교수학습방법
1. 교수․학습의 기본 방향
2. 교사
3. 학생
1) 일반 학생
2) 특수 학생
3) 혼성 학급
4. 교수․학습 계획
5. 교수․학습 조직
1) 교수․학습 도입 시
2) 교수․학습 활동 시
3) 교수․학습 정리 시

참고문헌

본문내용

중요한 변화 가운데 하나는 각 영역에 포함되는 구체적 내용의 학습량에 관한 것이다. 지난 교육 과정의 내용들이 학교의 현실적 시설 및 여건상, 또는 수업 시수의 제한상 가르칠 수 없는 내용들을 지나치게 많이 나열해 놓았다는 지적이 대두됨에 따라 현실적으로 가능한 최소한의 공통 필수 내용내용이 제공되어야 한다는 판단에서 필수 내용과 선택 내용의 개념을 채택하였다 즉, 6 차 교육 과정의 내용을 근간으로 하여 최소한 반드시 학습해야 하는 필수 내용을 선정하고, 그 외의 내용은 지역별, 학교별, 교사별, 학생별 특성에 따라 선택 내용으로 가르치고 배울 수 있도록 현실적 가능성을 열어 두었다.
제 7 차 교육 과정에서는 지금까지와는 다른 진술의 형태를 택하였다. 학년별 내용의 진술에 있어서 각 영역에 포함되는 필수 내용과 선택 내용을 명기하고, 각 내용을 배움으로써 기능, 지식, 타도 면에서 구체적으로 성취해야 할 목표를 상세화 하였다.(내용+목표) 이론면의 목표에는 이해와 적용이라는 두 가지 목표를 설정함으로써, 이해하는 것에 그치지 않고 실제 운동이나 생활에서 활용할 수 있도록 하였다.
Ⅷ. 체육과 교육과정의 교수학습방법
1. 교수학습의 기본 방향
교수학습은 학습 목표를 성취하기 위하여 선정된 학습 내용을 학생들이 가장 효과적으로 학습할 수 있도록 체계적으로 진행하도록 한다.
2. 교사
교사는 교수학습을 효율적으로 진행할 수 있도록 사전에 학습 내용을 충분히 이해하고 적절한 지도 방법을 강구해야 한다.
3. 학생
교수학습은 모든 학생에게 동일하고 평등한 기회가 제공되도록 진행한다.
1) 일반 학생
체력, 기능 등의 차이로 인하여 수업의 참여 기회에 불평등이 생기지 않도록 수업을 계획한다.
2) 특수 학생
신체적, 인지적, 정서적으로 장애를 가진 학생들도 수업에 최대한 참여할 수 있도록 학습 환경의 제약을 최소화한다.
3) 혼성 학급
남녀 학생들이 적극적으로 함께 수업에 참여할 수 있도록 수업 내용을 구성하며, 효율적인 수업 방법을 개발한다.
4. 교수학습 계획
교수학습 계획은 지도 내용의 성격, 시간 배당, 학급 인원 수, 학생들의 성취 수준 및 발달 특성, 시설 및 용구, 계절성, 학교 및 지역의 특성, 학교 행사, 날씨 등을 고려하여 학년 별로 연간, 월간, 주간 계획을 수립하고, 그에 따라 매 시간의 계획을 세우도록 한다.
5. 교수학습 조직
매 시간의 교수학습은 시작과 끝이 구분되도록 진행하며, 다양하고 흥미 있는 과제를 제시함으로써 학생의 과제 참여시간을 최대한 확보하여 학업 성취도를 높이도록 한다.
1) 교수학습 도입 시
교수학습의 목표와 내용, 전개 절차에 대한 충분한 설명이 이루어지도록 하며, 준비 운동은 교수학습 내용과 관련된 내용으로 구성하여 실시한다.
2) 교수학습 활동 시
대기 시간과 수업 운영 시간을 줄여 과제 참여시간을 최대한으로 확보하여 실제 운동 학습 시간이 증가될 수 있도록 한다. 또, 학생이 학습 과제를 흥미롭게 수행할 수 있도록 교수학습을 다양하게 구성하도록 한다.
3) 교수학습 정리 시
학생의 신체적 안전과 균형을 유지하기 위해 교수학습 내용과 관련된 정리 운동을 실시한다. 또, 교수학습 내용을 요약하여 정리 및 평가하고 차시 활동을 예고한다.
참고문헌
곽병선 / 교육과정, 배영사, 1983
강신복 / 체육교육과정 이론, 서울 : 태근출판사, 1994
강신복·손천택 / 체육교수이론, 서울 : 보경문화사, 1991
교육부 / 체육과 교육과정, 대한교과서 주식회사, 1997
윤명희 / 체육과 교육론, 태근문화사, 1997
조미혜 외 13인 / 제7차 체육과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 연구보고서, CR97-24, 1997

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