5-1)국어-깊이있는 생각-광고의 표현 특성 알기

목차

가. 단원명

나. 단원의 개관

다. 단원 전개 계획

라. 지도상의 유의점

마. 평가계획

바. 자리 배치도

사. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

디어 산출
▶【활동 1】광고의 표현 방법 알아보기
광고 비교하기
T：무엇을 광고하는 하는지 함께 읽어봅시다.
T: 무슨 광고인가요?
T: 생명을 살리는 사랑의 포옹에서 포옹은 무엇을 의미할까요?
T: 여기서 광고의 어떤 특성을 알 수 있나요?
T: (사진이 함께 있는 광고를 보여준다.) 방금 전에 본 안전벨트 광고와는 어떻게 다른가요?
T: 글만 있을 때와 비교하여 지금의 광고를 보면서 어떤 생각이 드나요?
T: 어떤 부분이 더해지면 더 좋은 광고가 될 것 같나요?
T: 같은 안전벨트 광고가 동영상과 음악 효과를 더하면 어떻게 변하는지 함께 봅시다. (안전벨트 공익 광고 동영상을 시청한다.)
T: 동영상으로 시청한 소감이 어떤가요?
T: 동영상 광고와 글과 그림만 있는 광고를 비교해볼까요? 더 기억에 남는 광고가 무엇입니까?
T: 네, 그래요.
T: 광고의 표현 방법을 함께 정리해봅시다.
S: (광고를 함께 읽어본다.)
S: 안전벨트 광고 같습니다.
S: 안전벨트를 몸에 감싸는 것을 가족의 포옹이라고 비유했습니다.
S: 문구의 비유적인 특징을 알 수 있습니다.
S: 사진이 들어가 있습니다.
S: 더욱 쉽게 이해가 됩니다.
S: 감동적입니다.
S: 사진이 있어야 더 눈길을 끕니다.
S: 동영상으로 광고를 보여줍니다.
S: 음악 효과를 더합니다.
S: (안전벨트 광고 동영상을 시청한다.)
S: 더 실감나고 더 감동적입니다.
S: 음악이 있어서 더 생동감 있 고 좋습니다.
S: 안전벨트의 중요성을 더 절실히 느낄 수 있습니다.
S: 동영상 광고입니다. 음악을 사용해 더 감동을 주고 있습니다.
S: 지면 광고는 그림과 문구밖에 없지만 더 강렬하게 전달하는 것 같습니다.
S: 광고는 인상적인 문구, 그림이나 사진, 동영상을 사용하여 보는 사람을 설득합니다.
5'
5'
※ 동영상 광고와 지면 광고의 효과의 차이를 자연스럽게 파악하도록 한다.
□ 광고 자료
□안전벨트 지면 광고와 동영상 광고
아이디어 선택하기
최선의 아이디어 선택
▶【활동 2】나도 카피라이터
T :광고에서 사용되는 문구를 카피라고 합니다. 광고 문구를 만드는 사람은 카피라이터라고 합니다.
T: 모둠별로 활동지를 줄텐데 각각 다른 광고가 나갈 거에요. 어떤 광고인지 생각해보고 문구를 개발해보세요. 문구를 개발할 때 어떤 점을 생각하면 좋을까요?
T: 카피를 다 개발한 모둠은 짧고 재미있는 광고 노래를 만들거나, 진짜 광고처럼 역할극을 해서 함께 발표해도 좋아요.
(모둠끼리 활동지를 보며 토의하여 그림과 어울리는 광고 카피를 완성해 봅시다. )
S : 인상적인 문구를 개발해요.
S : 짧은 문구를 개발해요.
S: (모둠별로 활동지의 광고의 카피를 개발한다.)
10'
※광고 문구 개발을 기본활동으로 하고 심화선택을 음악, 역할극을 하여 수준별 활동이 될 수 있도록 지도한다.
□카피활동지
아이디어적용
아이디어적용결과발표 및
평가
▶【활동 3】광고 카피 발표하기
T: (모둠별로 개발한 카피와 글귀를 발표한다)
학습 내용 정리
T: 오늘 수업에서 광고 표현의 특성이라고 생각되는 것을 발표해 봅시다.
광고는 사람들이 짧은 순간에 보고 오래 기억할 수 있도록 그림, 사진, 소리 등을 넣어서 대상을 인상적으로 표현한다.
▶ 차시예고
다음 시간에는 오늘 공부한 내용을 바탕으로 다른 광고에 나타난 표현 특성을 찾아보도록 하겠습니다.
S : (모둠끼리 상호평가 한다.)
S: 인상적인 카피를 개발합니다.
S: 길지 않게 만듭니다.
S: 어울리는 사진이나 그림을 넣습니다.
S: 음악을 넣습니다.
10'
3‘
□실물화상기
□4절지,매직
□PPT
6. 깊이 있는 생각
5학년 2반 모둠
학습목표 : 광고의 표현 특성을 알 수 있다.
<광고 문구>
※ 다음 광고를 보고 가장 어울릴만한 광고 표현 문구를 완성하세요.
▶ 우리 모둠은 인터넷 언어 순화 광고 표현 문구를 이렇게 정했습니다.
▶ 이렇게 정한 이유는요
※문구를 완성한 모둠은 광고 노래를 만들거나 실제 광고처럼 역할극으로 광고를 만들어 발표해봅시다.^^
6. 깊이 있는 생각
5학년 2반 모둠
학습목표 : 광고의 표현 특성을 알 수 있다.
<광고 문구>
※ 다음 광고를 보고 가장 어울릴만한 광고 표현 문구를 완성하세요.
▶ 우리 모둠은 인터넷 언어 순화 광고 표현 문구를 이렇게 정했습니다.
▶ 이렇게 정한 이유는요
※문구를 완성한 모둠은 광고 노래를 만들거나 실제 광고처럼 역할극으로 광고를 만들어 발표해봅시다.^^
6. 깊이 있는 생각
5학년 2반 모둠
학습목표 : 광고의 표현 특성을 알 수 있다.
※ 다음 광고를 보고 가장 어울릴만한 광고 표현 문구를 완성하세요.
▶무슨 광고인가요?
▶ 우리 모둠은 광고 문구를 이렇게 정했습니다.
▶ 이렇게 정한 이유는요
※문구를 완성한 모둠은 광고 노래를 만들거나 실제 광고처럼 역할극으로 광고를 만들어 발표해봅시다.^^
6. 깊이 있는 생각
5학년 2반 모둠
학습목표 : 광고의 표현 특성을 알 수 있다.
※ 다음 광고를 보고 가장 어울릴만한 광고 표현 문구를 완성하세요.
<광고 문구>
▶무슨 광고인가요?
▶ 우리 모둠은 광고 문구를 이렇게 정했습니다.
▶ 이렇게 정한 이유는요
※문구를 완성한 모둠은 광고 노래를 만들거나 실제 광고처럼 역할극으로 광고를 만들어 발표해봅시다.^^
6. 깊이 있는 생각
5학년 2반 모둠
학습목표 : 광고의 표현 특성을 알 수 있다.
※ 다음 광고를 보고 가장 어울릴만한 광고 표현 문구를 완성하세요.
▶무슨 광고인가요?
▶ 우리 모둠은 광고 문구를 이렇게 정했습니다.
▶ 이렇게 정한 이유는요
※문구를 완성한 모둠은 광고 노래를 만들거나 실제 광고처럼 역할극으로 광고를 만들어 발표해봅시다.^^
6. 깊이 있는 생각
5학년 2반 모둠
학습목표 : 광고의 표현 특성을 알 수 있다.
※ 다음 광고를 보고 가장 어울릴만한 광고 표현 문구를 완성하세요.
▶무슨 광고인가요?
▶ 우리 모둠은 광고 문구를 이렇게 정했습니다.
▶ 이렇게 정한 이유는요
※문구를 완성한 모둠은 광고 노래를 만들거나 실제 광고처럼 역할극으로 광고를 만들어 발표해봅시다.^^

키워드

5학년,   국어,   광고,   특징,   표현