6)도덕-아름다운사람들-다른 사람의 처지를 이해하고 자신의 생활 반성하기

목차

1. 제재명 : 6-1-6. 아름다운 사람들

2. 제재의 해설

3. 지도 요소의 계열

4. 지도목표 도출을 위한 아동의 실태

5. 제재의 목표

6. 차시별 지도 계획

7. 평가 계획

8. 지도상의 유의점

9. 교재 연구

10. 본시 교수·학습 계획

본문내용

의사를 표현하게 한다.
관련 인물의
입장을 조망해
보는 과정에서
실제 행동으로
표현해 본다.
학습 과정
(시 량)
학습요소
교 수 학 습 활 동
자 료(㉶) 및
유 의 점
본받을 점 찾고 자신을 반성하기
(15′)
예화자료에서 본받을 점 찾기
자신의 생활 반성하기
실천의지 공언화 하기
예화자료를 보고 느낀 점을 말해보자.
http://cgi.kbs.co.kr/bbs/ezboard.cgi?db=2Thappypreview&action=list&page=34
○어떤 일이 있었나요?
-산동네에 사는 장님부부가 골목길에 가로등을 달아서 지나다니는 사람들이……
-손수레 아저씨가 장님부부가 미끄러지지 않도록 길에 연탄가루를…….
-서로 배려해 주는 행동으로 마음이 따뜻한 겨울을 보냈습니다.
○이 이야기에서 본받을 점은 무엇입니까?
-자신하고는 상관이 없지만 이웃을 생각하는 마음이 참 따뜻합니다..
-다른 사람을 배려하고 봉사하는 것은 작은 것이라도 큰 도움이 된다는 것을 알았습니다.
-이웃끼리 서로 배려해주는 마음에 가슴이 뭉클했습니다.
-남이 알아주지 않아도 스스로 했습니다.
일상생활에서 나는 다른 사람을 어떻게 대하고 있는지 반성해 보고 실천할 내용을 다짐하게 한다.
○이 이야기처럼 다른 사람의 입장에서 생각하고 행동했나요?
-다른 사람의 생각은 무시했습니다.
-힘들고 어려운 일은 다른 친구들이 하길 바랐습니다.
-학급일을 하면서 자랑했고 다른 친구들이 알아주길 바랬습니다.
○앞으로 다른 사람을 위한 배려와 봉사를 어떻게 할지 각자 다짐하고 발표해 볼까요?
-내가 할 수 있는 일부터 실천하겠다.
-친구들의 의견을 존중하고 도와주겠다.
-다른 사람을 도와주고 자랑하지 않겠습니다.
㉶TV동화 ‘행복한 세상’-사랑의 가로등
자신의 감정
을 느낀대로 발
표한다.
자신의 생활을 솔직하게
반성하고 실천하려는 다짐을 하도록 허용적인 분위기를 만들어준다.
실천 의욕화
(10′)
‘배려의 결정판’을 보고 실천의지 다지기
차시 예고 및 과제 제시
우리주변의 삶에서 향기 나는 사람을 소개하여 배려의 실천의지를 다지게 한다.
○ 주인공이 어떤 마음과 행동으로 배려를 실천하였나요?
- 아이들의 마음속 깊은 곳까지 세심하게 생각했다.
학습목표와 관련지어 공부한 내용을 정리해 준다. - 남을 배려하고 봉사하는 생활을 위해 실천계획을 세우고 잘 실천하고 그 결과를 정리해오기
방송 보도를 통해 관련 사례를 찾아보고 부모님과 이야기해 보기
㉶‘배려의 결정판’ tv팟동영상-daum
나. 판서 계획
제재 6. 아름다운 사람들
<학습문제> 나는 얼마나 남을 배려하고 봉사하는 생활을 하였을까?
▣ 배려하고 봉사하는 생활을 하기 위해서
내가 할 수 있는 일부터 실천한다.
친구의 의견을 존중하고 도와준다.
다른 사람을 도와주고 자랑하지 않는다.
마음보다는 실천을 잘해야 한다.
다. 본시 평가 계획
평가 관점
평가 방법
1.문제 상황에 대해 잘 이해하고 있는가?
행동 관찰
2.배려와 봉사생활을 하기 위한 계획을 잘 세웠는가?
보고서
3.토의에 참여하는 태도가 바른가?
관찰법

키워드

6학년,   도덕,   아름다운,   사람들,   처지,   반성