교육의 역사적 접근 (한국 교육사)
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소개글

교육의 역사적 접근 (한국 교육사)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

과거제도
서당
교육기회균등

본문내용

교육의 역사적 접근 (한국 교육사)




한국 교육의 과거제도
━━━━━━━━━━─────

1. 신라 – 독서 삼품과(과거제의 전신)
· 기존의 미인법(외모)에서 학식에(유교경전) 의한 평가로 전환(실력본위)
· 독서의 양과 이해의 정도에 의해 평가
· 귀족들의 반발로 폐지

2. 과거제 도입

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<도입 이전> 신분제한 │ 도입 : 고려 광종 쌍기(건의) │ <도입 후> 능력
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고등교육기관 이수 후 관리로 등용 │ 고등교육기관 - 과거제
   - 귀족 자제만 입학 가능   │ 과거준비기관 - 관리 양반 능력만 있으면 평민 자제도 입학 가능
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한국 교육의 과거제도
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3. 과거제도 영향
· 상고주의 ( 지나치게 옛 것을 중시함)
· 사대주의 ( 중국 중심으로 해석)
· 학문발달 ( 과거를 위한 교과목만, 광범위한 학문발달은 저해 )
· 형식적 교육기관 발달. ( 과거에 종속화 됨 ⇒ 과거에 따라 교육내용 변화 )

4. 고려 : 조선

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      고려 │ 조선
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    숭문천무 │ 숭유억불
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    실리강조 │ 명분강조
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문과, 승과, 잡과 │ 문과, 무과, 잡과
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   제술과 │ → │ 명경과
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  • 가격1,300
  • 페이지수8페이지
  • 등록일2011.11.01
  • 저작시기2011.9
  • 파일형식기타(pptx)
  • 자료번호#711353
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