청소년지도방법실례 -청소년들의 친구사이에 문제가 생겼을때의 지도방법은?

소개글

청소년지도방법실례 -청소년들의 친구사이에 문제가 생겼을때의 지도방법은?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서 론

본 론
◆ 청소년 지도의 개념
◆ 청소년 지도방법의 개념

1단계 : 사례
2단계 : 도입
언어분쟁의 주요 내용
다툼의 원인 상담
3단계 : 전개
4단계 : 정리
5단계 : 해결방안(평가)
두아이의 문제점 및 해결방안
두아이의 문제점
현재 실시하고 있는 참여 프로그램

결 론

본문내용

것으로 판단된다.
3단계 : 전개
우선 서로에 대해 이해할 수 있는 교육을 실시하고, 빈부의 개념과 역지사지의 체험을 할 수 있는 기회를 제공하도록 두 청소년과 함께 협의하고 공감대를 형성할 수 있는 기회를 제공 한다.
1) 상호 존중에 대한 인성교육 종류의 선택
- 존중과 배려의 교육을 받아본 경험 전무
2) 상호 육체적 움직임을 통해 할 수 있는 공동관심사 파악
- 함께할 수 있는 특기프로그램 개발
3) 상호 싫어하는 것들에 대한 파악 / 언어적 문제점 파악
4단계 : 정리
3단계를 통해 파악되어진 내용들을 지도의 목적으로 정리하고 각상황에 맞는 대안책 제시
1) 분기별 1회 / 연 1회 예절 교육 및 심성 강화 훈련계획
2) 상호 협력 가능한 체육 활동 및 공동체 프로그램 참여 계획
3) 언어 사용에 대한 지속적 훈계 / 교육 계획
5단계 : 해결방안(평가)
두아이의 문제점 및 해결방안
두아이의 문제점
개선목표
해결방안
1) 상호에대한 선입견 현성
1) 상호간의 선입견
제거
① 사회성 교육 실시
2) 공동체 의식 및 상호 배려의식 부족
2) 공동체 의식 함양을 위한 프로그램 참여
② 공동체 스포츠 활동 실시
③ 학습활동중 함께 과제해결을 할 수 있는 문제 부여
④ 방과후 내 교사 공동팀웍 구성
입체적 공동 교육 실시
3) 두아이의 다툼에대한 처리과정의 취약성
3) 문제발생시 즉시 해결할 수 있는 대처
⑤ 문제발생 즉시 대처 계획 수립
현재 실시하고 있는 참여 프로그램
◇ 인성교육 : 분기별 1회 상담 서비스 및 인성교육 실시
◇ 체육프로그램 참여 : 태권도를 통해 예의 범절을 가르치고 상호 존중의 개념을 이해시키고 있음
◇ 공동체 활동 프로그램 실시 : 위탁 기관 야외 체험 활동 프로그램(기업 연수 프로그램)을 통한 협동의식 부여
결 론
이번 두 청소년의 이야기가 비단 둘만의 문제는 아니라 판단된다.
빈부의 양극화와 생활환경의 차이를 통해 갖는 이질감들이 서로를 이해하지 못하고 배려하지 못하는 현상으로 드러나고 있는 것이다. 이제는 알아야 할 것이다.
그리고 예방 차원의 다양한 프로그램과 교육방법들을 찾는것에 노력해야 할것이다.
청소년들간의 상호 문제는 사소한 것들로 인해 발생한다. 하지만 이런 것들에 대한 상황대처 능력이 부족한 청소년들에게 다양한 청소년 활동이나 봉사활동 상담활동등을 통해 스스로의 감정을 조절하고 타인을 배려할 수 있는 보다 다양한 심성개발을 위한 프로그램들의 개발이 필요하겠다.

키워드

청소년지도방법,   친구사이 문제 해결지도,   문제해결지도법