목차
문제파악
개념추구
개념적용
일반화
적용
< 본시 평가 계획 >
< 판서 계획 >
개념추구
개념적용
일반화
적용
< 본시 평가 계획 >
< 판서 계획 >
본문내용
토의하며 발표하도록 한다.
교과서66쪽 약속1L, 1mL그림
기름종이
☆자신감
1L메스실린더
물500mL를 정량채운 페트병 2개)
☆민감성
※물을 일일이 화장실에 가서 떠올 수 없으므로 미리 정량채워진 500ml페트병을 다량 준비한다. 물을 흘리지 않도록 천천히 담게 한다.
1000mL우유
※교과서67쪽의 약속의 식을 설명해주며 약속한다.
1200mL, 1400mL, 1600mL, 1800mL가 적힌
☆창의성
※풀기 어려울 시 PPT화면으로 예시를 시범한다.
들이 단위가 없는 그릇
< 본시 평가 계획 >
성취기준
평가기준
평가방법
상
중
하
들이 단위 1L와 1mL의 관계를 알고 들이를 측정하여 L와 mL로 말할 수 있다.
들이 단위1L와 1mL사이의 관계를 정확히 알고 들이의 L와 mL로 말할 수 있다.
1L와 1mL사이의 관계를 알지만 들이를 측정하지 못하거나 L와 mL로 말할 수 없다.
1L와 1ml사이의 관계를 알지 못하고 들이를 측정하지 못하며 L와 mL로 말할 수 없다.
관찰법
< 판서 계획 >
♣ 들이의 단위와 그 관계에 대해 알아봅시다.
<활동1> 다양한 용기에서 들이 찾기
<활동2> 들이의 단위 알기
<활동3> ml와 L의 관계 알기
교과서66쪽 약속1L, 1mL그림
기름종이
☆자신감
1L메스실린더
물500mL를 정량채운 페트병 2개)
☆민감성
※물을 일일이 화장실에 가서 떠올 수 없으므로 미리 정량채워진 500ml페트병을 다량 준비한다. 물을 흘리지 않도록 천천히 담게 한다.
1000mL우유
※교과서67쪽의 약속의 식을 설명해주며 약속한다.
1200mL, 1400mL, 1600mL, 1800mL가 적힌
☆창의성
※풀기 어려울 시 PPT화면으로 예시를 시범한다.
들이 단위가 없는 그릇
< 본시 평가 계획 >
성취기준
평가기준
평가방법
상
중
하
들이 단위 1L와 1mL의 관계를 알고 들이를 측정하여 L와 mL로 말할 수 있다.
들이 단위1L와 1mL사이의 관계를 정확히 알고 들이의 L와 mL로 말할 수 있다.
1L와 1mL사이의 관계를 알지만 들이를 측정하지 못하거나 L와 mL로 말할 수 없다.
1L와 1ml사이의 관계를 알지 못하고 들이를 측정하지 못하며 L와 mL로 말할 수 없다.
관찰법
< 판서 계획 >
♣ 들이의 단위와 그 관계에 대해 알아봅시다.
<활동1> 다양한 용기에서 들이 찾기
<활동2> 들이의 단위 알기
<활동3> ml와 L의 관계 알기
소개글