목차
1. 프로그램 개념
2. 전인적 유아관이란?
3. 프로그램 핵심 원리
4. 프로그램 핵심 원리 도식화
5. 프로그램 배경
- 역사적 배경
- 이론적 배경
6. 프로그램 목표
7. 3~5세 유아를 위한 구체적 목표
8. 프로그램 원리
9. 프로그램 구성
10. 프로그램 내용
11. 학습 방법
- 환경구성 원리
- 환경구성
12. 교수 방법
- 교사의 역할
- 부모의 역할
13. 프로그램 평가
14. 한국 교육현장에 적용 시 문제점
15. 한국 교육현장에서의 적용 및 의의
16. 뱅크스트리트에 대한 개인적 소견
2. 전인적 유아관이란?
3. 프로그램 핵심 원리
4. 프로그램 핵심 원리 도식화
5. 프로그램 배경
- 역사적 배경
- 이론적 배경
6. 프로그램 목표
7. 3~5세 유아를 위한 구체적 목표
8. 프로그램 원리
9. 프로그램 구성
10. 프로그램 내용
11. 학습 방법
- 환경구성 원리
- 환경구성
12. 교수 방법
- 교사의 역할
- 부모의 역할
13. 프로그램 평가
14. 한국 교육현장에 적용 시 문제점
15. 한국 교육현장에서의 적용 및 의의
16. 뱅크스트리트에 대한 개인적 소견
본문내용
*유아의 태도와 가치관 형성 및 사회의 한 사람으로 살아가기 위한 방법을 배운다.
*어느 한 면만을 강조하는 것이 아니라 여러 면을 조화롭게 발달시킴으로써 전인적 유아로의 성장을 도모한다.
*학구적인 기술과 뛰어난 문제 해결력을 가르치고, 새로운 지식과 기술을 계속해서 탐구하게 하여 유아의 능력을 최대한으로 넓힌다.
*어느 한 면만을 강조하는 것이 아니라 여러 면을 조화롭게 발달시킴으로써 전인적 유아로의 성장을 도모한다.
*학구적인 기술과 뛰어난 문제 해결력을 가르치고, 새로운 지식과 기술을 계속해서 탐구하게 하여 유아의 능력을 최대한으로 넓힌다.
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