2)국어-어떻게 정리할까요-설명하는 글에 대해 알기 (중안)

목차

( 국어 )과 교수-학습 과정안

수업일

수업자

단 원

교과서

학습형태

수업모형

학습주제

학습자료

학습목표

교수학습과정

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

이 없으면 친구가 썼던 걸 본 경험을 써봅시다. 둘 중 하나는 써야합니다.
T: 다 작성했으면 발표해봅시다. 어떤 경험이 있었나요?
S1: 아니요, 없어요.
S2: 네
S1: 내가 중요한 내용을 알고 있고 친구에게 꼭 필요한 경우입니다.
S2: 내가 새로운 것을 알았고 친구에게도 알려 주고 싶을 때입니다.
S3: 내가 재미있는 내용을 알고 있고 친구도 알았으면 하고 싶을 때입니다.
S4: 친구가 내게 게임하는 방법을 알려주기 위해 설명하는 글을 썼습니다.
10‘
★학습지 작성
※자연스럽게 자신의 경험을 이야기하도록 한다.
정리 및 확인하기
정리
●정리하기
T: 여러분, 우리는 오늘 어떤 글을 배웠습니까?
T: 설명하는 글에는 어떤 특징이 있습니까?
T: 모두 잘했습니다. 다음 시간에는 설명하는 글을 쓰는 방법을 알아보겠습니다.
S: 설명하는 글을 배웠습니다.
S1: 사실을 말합니다.
S2: 지어내는 이야기가 아닙니다.
S: 네
2‘
※ 판서계획
[단원] 5. 어떻게 정리할까요?
[학습목표] 설명하는 글에 대하여 알 수 있다.
[활동1] 설명하는 글의 목적 알기
[활동2] 설명하는 글의 형식 알기
[활동3] 설명하는 글을 쓰거나 본 경험 나누기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
설명하는 글의
목적과 형식을
알고 설명하는
글을 쓰거나 본
경험을 말할 수
있다.
상
설명하는 글의 목적과 형식을 알고 설명하는 글을 쓰거나 본 경험을 말할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
설명하는 글의 목적과 형식을 알고 있다.
하
설명하는 글과 이야기 글을 구분하지 못한다.

키워드

2학년,   국어,   어떻게,   정리,   설명,   글