3)미술-디자인과 생활(중안)

목차

( 미술 )과 교수-학습 과정안

문제인식

전시학습상기

동기유발

학습목표

설명 및 시범

활동

질의응답

정리 및 발전

활동정리

차시예고

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

친구들도 어떻게 작품에 변화를 줄 수 있는지는 잘 배워가는 시간이 되었을 거예요. 다음 시간에는 지점토를 사용해서 무늬를 꾸며보는 시간을 갖도록 하겠습니다. 모두 사용한 재료와 용구를 정리, 정돈하여 주변을 깨끗이 합시다.
S1:저의 작품에서는 다이아몬드의 크기를 다르게 하여 변화를 나타내었습니다.
S2:저는 치마의 색깔을 다르게 하여 변화를 표현했습니다.
Sn:(사용한 재료와 용구를 정리, 정돈한다.)
4'
※ 판서계획
모양
색깔
크기
방향
단원: 10. 디자인과 생활
공부할 문제: 여러 가지 방법으로 통일에 따른
변화를 생각하며 무늬를 꾸민다.
학습 활동
[활동1]재료와 방법 알아보고 예시 작품 감상하기
[활동2]투사지에 구멍을 내어 변화 생각하며 무늬 꾸미기
[활동3]친구 작품 감상하고 평가하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
통일감에 따른 변화를 생각하며 무늬를 꾸밀 수 있는가.
상
통일감에 따른 변화를 생각하며 무늬를 꾸밀 수 있다.
활동 중
관찰법,
결과물로 평가
중
변화가 느껴지는 무늬를 꾸밀 수 있지만 통일감을 표현하지는 못한다.
하
작품에서 통일감과 변화를 둘 다 찾아볼 수 없다.

키워드

3학년,   미술,   디자인,   생활