영유아의 언어 말하기 능력을 향상할 수 있는 말하기 지도 실례를 작성하시오

소개글

영유아의 언어 말하기 능력을 향상할 수 있는 말하기 지도 실례를 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[ 영아 0~12개월 ]

1. 일상적인 이야기하기

2. 그림 쳐다보기

3. 바구니에 있는 물건 찾기

4. 그림 위에서 기기

5. 거울보고 이야기 하기

6. 눈/코/입 만져보기


[ 영유아 12~24개월 ]

1. 그림 까꿍놀이

2. 리듬에 맞춰 표현하기

3. 친구 이름 말하기

4. 질문/대답하기

5. 추측하여 말하기

6. 날씨/계절 그림


[ 유아 24~36개월 ]

1. 크기 말하기

2. 위치 말하기

3. 몸의 부문 이름 알기

4. 그림자놀이

5. 무엇이 다를까요?

6. 원하는 것을 문장으로 말하기

본문내용

그림을 감상할 수 있는 책을 유아와 함게 본다.
- 유아들이 책에서 어떤 것이 크고 어떤 것이 작은지 말할 수 있도록 돕는다.
엄마소가 있네요. 송아지보다는 크군요.
그리고 여기 병아리가 있군요. 엄마 닭보다는 작군요.
준비물 : 그림책
2. 위치 말하기
활동목표 : 위치에 대한 단어를 말할 수 있다. (위/아래/안)
활동방법
- 건물, 동물, 사람 그림카드를 만든다.
- 건물그림과 동물그림의 위치를 바꿔가면서 위치를 유아에게 물어본다.
- 유아들이 문장 대신에 무엇인가를 가리키려고 하는 것도 괜찮다.
- 유아가 말하지 못하는 것이 있을 대는 대신 말해 준다.
여자 아이가 어디에 있지? 그렇구나!
여자 아이는 우산 아래에 있구나!
비가 오나 봐!
- 단어를 이해하지 못할 때는 실제로 물건을 움직여 보도록 한다.
준비물 : 그림카드
3. 몸의 부문 이름 알기
활동목표 : 그림에서 몸의 부분을 인식한다.
활동방법
- 바닥에 큰 종이를 펼쳐놓고 유아를 그 위에 눕도록 한다.
- 몸의 윤곽을 그리고, 몸의 부분 이름을 적는다.
- 유아가 보고 만질 수 있는 곳에 붙여 둔다.
- 몸의 여러 부분에 대한 이름을 말해준다. 유아가 몸의 부분에 대한 명칭을 알고 있는지 관찰한다.
이것이 뭐에요? 발이에요. 맞았어요!
그리고 이것은 뭐에요? 목이에요.
준비물 : 커다란 종이, 크레용
4. 그림자놀이
활동목표 : 쉬운 지시를 따를 수 있으며 리듬을 즐길 수 있다.
활동방법
- 맑은 날 유아와 함께 실외로 나가서 그림자를 찾도록 한다.
- 유아의 움직임에 따라 그림자가 어떻게 움직이는지 관찰하도록 한다.
- 노래를 부르면서 그림자놀이를 한다.
해가 있을 때 나오는 나의 친구가 있어요.
내 친구는 나를 따라 깡충 뛰어요.
그리고 우리는 같이 뛰어요.
해가 있을 때 나오는 나의 친구는 누구일까요?
내 친구는 나의 그림자~ 재밌다. 재밌다.
5. 무엇이 다를까요?
활동목표 : 주변에서 볼 수 있는 것의 이름을 알 수 있다.
활동방법
- 그림카드 상자에서 3~4장의 그림카드를 고른다.
- 각각의 그림카드는 종이로 가려 놓는다.
- 유아가 잠깐 동안 그림카드를 볼 수 있도록 가림종이를 연다.
- 유아가 그림의 내용을 알고 있는지 관찰한다. 3, 4번에 걸쳐 모든 그림을 이렇게 보여준다.
- 가림종이를 가리고, 보았던 그림에 대해 이야기한다.
- 유아가 무엇을 할 수 있는지 관찰한다. 또한 유아가 추측할 수 있도록 돕는다.
준비물 : 그림카드 (8cm×10cm), 가림종이
6. 원하는 것을 문장으로 말하기
활동목표 : 원하는 것을 구체적으로 말할 수 있다.
활동방법
- 유아가 원하는 것을 구체적으로 언어로 표현할 수 있도록 도와준다.
- 원하는 것을 구체적으로 표현할 수 있는 주어, 목적어, 동사의 순서를 반복한다.
○○야, 원하는게 뭐니? ○○에게 네가 원하는 걸 말하렴.
밀지 않고 말로 할 수 있단다. 지나가고 싶니?
난 저쪽으로 가야 해.
- 유아가 말을 하려고 노력할 때 교사는 미소를 지으며 격려한다.
- 같은 뜻의 다양한 표현을 연습할 수 있도록 한다.

키워드

말하기,   지도,   실례,   영유아,   말하기 능력,   언어지도,   언어발달