4)국어-이럴때는 이렇게-글에 나타난 표현의 차이 알기 (중안)

목차

없음

본문내용

니다.
S2: 반말을 존댓말로 고쳤습니다.
S3: 나는을 저는으로 고쳐야합니 다.
정리
지식의 명료화
및 정리하기
T: 오늘은 글에 나타난 표현이 다른 까닭에 대해서 알아 보았어요.
T: 글에 나타난 표현이 다른 이유는 무엇이였나요?
S1:　글을 쓴 목적과 읽는 상황 등이 다르기 때문입니다
S2: 글에 어울리는 표현법이 있기 때문입니다
차시예고하기
차시예고
T: 다음 시간에는 글에 나타난 표현의 특징을 비교하면 글을 읽는 방법에 대해 배울 것입니다
※ 판서계획
학습목표: 글에 나타난 표현의 차이를 알 수 있다
▶활동1 표현의 차이를 느끼며 ‘꾸러기 고민 해결’ 읽기
▶활동2 글에 나타난 표현의 차이 알아보기
▶활동3 글의 종류에 따라 적절한 표현 사용하여 나타내기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글에 나타난
표현의 차이를 알 수 있다
상
글에 나타난 표현의 차이를 알고 올바르지 않은 글을 수정할 수 있다
수업중
직접관찰법
중
글에 나타난 표현의 차이를 알지만, 올바르지 않은 글을 수정하지 못한다
하
글에 나타난 표현의 차이를 알지 못하고, 올바르지 않은 글을 수정하지 못한다
국어 읽기
4-2
4. 이럴 때는 이렇게
[1] 글에 나타난 표현의 차이 알아보기
교과서 63~67쪽
♣ 글을 올바르게 고쳐봅시다
안녕하세요. 나는 4학년 5반 미스야.
우리 반은 정말로 행복한 반이였다. 근데 10월 17일에 ‘장동관’이라는 교생 선생님이 와서 열받아. 이 교생 선생님은 자꾸 저를 때려. 근데 더욱 화가 나는 것은 저보다 잘생겼어.
나 어떻게 해야되? 도와줘봐

키워드

4학년,   국어,   지도안,   표현,   차이,   이럴때