3)창의적 재량-그림판으로 그림을 그려 편지쓰기(중안)

목차

없음

본문내용

-네 다 그렸어요.
-편지아래쪽에 마우스를 두고 오른쪽을 클릭한 후 붙여넣기를 선택해 제가 그린 그림을 붙입니다.
[그림판에 그린 그림을 복사해 각자가 한글에서 작성한 편지에 붙인다]
[학급홈페이지에 개시한다.]
4‘
12‘
5‘
※교사가 예를 들 때에는 아이들이 정확히 이해할 수 있도록 명시적으로 표현한다.
※그린 그림을 편지 아래에 일괄적으로 붙일 수 있도록 지도해 그림을 붙임으로써 생길 수 있는 문제와 혼란을 통제할 수 있도록 한다.
※모든 아이들이 편지를 함께 볼 수 있도록 프로그램을 조작할 수 있도록 한다.
◎정리하기
T: 자 우리 오늘 무엇을 배웠나요?
T: 잘 했어요. 오늘 배운 내용을 어디에 활용할 수 있을까요?
-편지를 쓰고 그림을 그려 그 편지를 꾸며보는 활동을 했습니다.
-친구를 생일에 초대할 때 씁니다.
-친구와 화해할 때 써요.
※ 판서계획
▣단원
4. 예쁘게 꾸미는 나의 문서
▣학습목표
그림판으로 그림을 그려 친구에게 쓴 편지에 첨가할 수 있다.
▣학습활동 안내
[활동1] 친구에게 편지쓰기
[활동2] 그림으로 편지 꾸미기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
편지의 내용과 연관된 그림을 그림판으로 그려 친구에게 쓴 편지 아래에 붙일 수 있다.
상
편지의 내용과 맞는 그림을 그림판을 충분히 활용해 그리고 편지 아래에 붙일 수 있다.
수업 중
관찰법
중
편지의 내용과 맞는 그림을 편지 아래에 붙일 수 있지만 그림판을 충분히 활용하지 못한다.
하
편지의 내용과 맞는 그림이지만 그림판을 충분히 활용하지 못하였고 편지 아래에 첨가하지 못한다.

키워드

3학년,   창의적,   체험,   지도안,   재량,   그림판,   편지