6)국어-웃음을 주는 글의 효과 알기(중안)

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없음

본문내용

문제, 웃음을 주는 글의 효과를 정리하여 봅시다에 답하는 시간을 가지겠습니다. ‘웃음을 주는 ( )이 떠올라 유쾌해집니다.’에서 괄호 안에 들어갈 말은 무엇일까요?
T: ‘( )표현에서 즐거움을 느낄 수 있습니다.’에서 괄호 안에 들어갈 말은 무엇일까요?
T: 또 재미있는 글에는 어떤 효과들이 있을 수 있을까요?
T: 오늘 이렇게 웃음이 주는 글의 효과에 대해 알아보았습니다.
T: 다음 시간에는 웃음을 주는 상황을 생각하며 이야기를 읽는 시간을 가져보겠습니다.
S1: 답은 장면입니다.
S2: ‘재치 있는’이라는 말이 들어가면 알맞을 것 같습니다.
S1: 글을 읽고 웃을 수 있습니다.
S2: 유쾌한 기분이 듭니다.
S3: 삶이 풍족해 집니다.
5‘
1‘
※정확한 단어를 말하는 것이 아니라 유사한 말을 답하더라도 정답으로 인정한다.
※ 판서계획
<단원> 4. 마음의 울림
<학습 목표> 웃음을 주는 글의 효과를 알 수 있다.
<활동1> 웃음을 주는 글 읽기
<활동2> 제대로 읽었나요?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
웃음을 주는 글의 내용을 파악하고, 웃음을 주는 글의 효과를 알 수 있다.
상
웃음을 주는 글의 내용을 올바르게 파악하고, 웃음을 주는 글의 효과를 알 수 있다.
-활동 2
-활동지
중
웃음을 주는 글의 내용을 올바르게 파악하나, 웃음을 주는 글의 효과를 잘 알지 못한다. / 웃음을 주는 글의 내용을 잘 이해하지 못하나 웃음을 주는 글의 효과는 알고 있다.
하
웃음을 주는 글의 내용을 파악하지 못하며, 웃음을 주는 글의 효과를 잘 알지 못한다.

키워드

6학년,   지도안,   국어,   웃음,   글,   효과